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请根据下列实验装置回答有关问题.
(1)图A是实验室制取氧气的实验装置图,按下列要求填写内容.
①写出标号仪器的名称:①
 
 

②制气体前检验装置气密性的方法是
 

③、在用氯酸钾制氧气时,若氧气收集的速度很缓慢,其原因可能是(写两条):
 
    ②
 

(2)写出实验室用B装置制取氧气反应的文字表达式
 
.装置B和装置F相比较,装置B的优点是
 

(3)选择实验室制取气体的发生装置时应考虑的因素是
 
;收集装置时应考虑的因素是
 

(4)用向上排空气法收集氧气,并用带火星的木条放在集气瓶口检验氧气是否收集满.这是利用了氧气的:
 
 

(5)检查E装置的气密性的方法是:将B装置中导气管上的胶皮管用弹簧夹夹住,往长颈漏斗中注入水至液面高出漏斗颈的下端管口,若能观察到
 
现象,即可证明装置不漏气.
考点:氧气的制取装置,检查装置的气密性,氧气的收集方法,氧气的检验和验满,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)①根据对实验室中制取氧气的常用仪器的认识进行分析;
②根据检查装置气密性的方法及注意事项分析即可,装置气密性检验的原理是:通过气体发生器与附设的液体构成封闭体系,依据改变体系内压强时产生的现象(如气泡的生成、水柱的形成、液面的升降等)来判断装置气密性的好坏;
③根据氧气收集的速度很缓慢的原因有氯酸钾分解缓慢、氧气从其他地方散逸了等原因进行分析;
(2)根据B装置可以确定制取氧气的反应属于“固液不加热型”进行分析;
(3)根据气体发生装置和收集装置的选择方法进行分析;
(4)根据氧气的物理性质、化学性质进行分析;
(5)根据装置不漏气,随着水的不断加入装置内气体的压强会不断变大达到一定压强后,漏斗内液面不会下降进行分析.
解答:解:(1)①根据化学常识填写标号仪器的名称:①是铁架台,②是集气瓶;
②对于简易装置的气密性检查时,一般对瓶内气体加热,然后看有无气泡冒出或冷却后看导管口是否形成一段水柱,所以制气体前检验装置气密性的方法是:将导管的一端伸入盛有少量水烧杯中,用手紧握试管的外壁,观察到导管口有气泡产生,证明气密性良好;
③在用氯酸钾制氧气时,若氧气收集的速度很缓慢,其原因可能是:没有使用催化剂,装置漏气;
(2)依据B装置可以确定制取氧气的反应属于“固液不加热型”,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,文字表达式为:过氧化氢
二氧化锰
水+氧气,装置B和装置F相比较,装置B的优点是:便于控制反应的发生和停止;
(3)反应物的状态不同、反应条件不同,选用的发生装置不同,气体的溶解性不同、密度不同,选用的收集装置不同,所以选择实验室制取气体的发生装置时应考虑的因素是反应物的状态和反应条件,收集装置时应考虑的因素是气体的密度和溶解性;
(4)向上排空气法收集氧气是利用氧气的密度比空气大,氧气能使带火星的木条复燃,说明氧气具有助燃性,能支持燃烧,所以利用了氧气的助燃性,密度比空气大;
(5)只要装置不漏气,随着水的不断加入装置内气体的压强会不断变大达到一定压强后,漏斗内液面不会下降,所以若能观察到漏斗颈中形成一段稳定的水柱现象,即可证明装置不漏气.
故答案为:(1)①铁架台,集气瓶;
②将导管的一端伸入盛有少量水烧杯中,用手紧握试管的外壁,观察到导管口有气泡产生,证明气密性良好;
③没有使用催化剂,装置漏气;
(2)过氧化氢
二氧化锰
水+氧气,便于控制反应的发生和停止;
(3)反应物的状态和反应条件,气体的密度和溶解性;
(4)助燃性,密度比空气大;
(5)漏斗颈中形成一段稳定的水柱.
点评:本题主要考查了实验室制取氧气的相关知识和实验操作,考查的知识面广,知识量大,需要在平时的学习中加强积累和总结.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列除杂(括号内的是杂质)所选试剂或操作合理的是(  )
A、Cu(Ag)  稀盐酸
B、NaCl溶液(KNO3)   过滤
C、KCl溶液(MnO2)  过滤
D、CO2气体(H2O)    生石灰

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室常用下列装置研究气体的制取和性质,根据所学知识回答下列问题.
(1)写出实验室制取氧气的一个化学方程式
 
.利用该反应制取氧气,发生装置应选
 
(填序号,下同).
(2)一氧化氮气体难溶于水,在空气中容易发生下列反应2NO+O2═2NO2,则收集一氧化氮气体应采用的装置是(填序号)
 
 _.
(3)按图F作细铁丝在氧气中燃烧的实验,我观察到的现象有
 
(只答一条),其相关的化学方程式是
 

(4)实验室里将制得的二氧化碳气体通入澄清石灰水中,始终未出现浑浊现象,可能的原因是
 

(5)NaOH潮解后极易与空气中的CO2反应生成碳酸钠而变质,为测定实验室一瓶放置很久的烧碱中NaOH的含量,某同学取适量的烧碱样品,溶于一定量的水中得到100g溶液,放入B装置中,然后将分液漏斗中的稀硫酸逐滴加入到锥形瓶中,直到不再产生气体为止,这时用去的稀硫酸的质量为100g,最后称量锥形瓶中溶液质量为195.6g.请计算:
①反应产生的CO2的质量为
 

②若所取烧碱样品为50.0g,则样品中NaOH的质量分数是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

多少克Fe3O4与24克Fe2O3含铁元素相等?

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科目:初中化学 来源: 题型:

在学习冶炼生铁原理后,某校化学兴趣小组的同学对铁的氧化物的性质开展了探究活动.
【查阅资料】
(1)铁的氧化物有氧化铁、四氧化三铁、氧化亚铁,除氧化铁红棕色外,其余都为黑色.
(2)一氧化碳与铁的氧化物在高温条件下,都能发生类似于一氧化碳与氧化铁的反应.
(3)铁的氧化物中只有四氧化铁能被磁铁吸引.
(4)铁的氧化物都能与盐酸、稀硫酸反应且无气体生成.
【实验探究】
兴趣小组的同学设计了如图所示的实验装置,进行高温条件下(酒精喷灯提供高温)一氧化碳与四氧化三铁反应的实验.
【讨论交流】第一小组有两位同学在连接实验装置、检查装置气密性、装药品、固定实验装置后,就实验操作顺序问题出现了分歧.
(1)小梅同学认为先通一段时间一氧化碳排净空气,然后再点燃酒精灯和酒精喷灯,小成同学觉得这样做不好,他的理由是:
 

(2)小成同学主张先点燃酒精灯和酒精喷灯,然后再通一氧化碳,小梅同学又提出反对,她的理由是:
 

(3)老师认为他们的反对意见都有道理.请你帮助这两位同学解决他们的困难,你的办法是
 

【实验发现】
(1)第二小组同学通过实验,观察到
 
,说明已发生化学反应生成了二氧化碳.
(2)玻璃管A中的粉末始终是黑色的.实验完毕,待玻璃管A冷却后,小斌同学用磁铁在玻璃管A外壁移动,发现黑色粉末能被磁铁吸引,小斌认为有单质铁生成.小明同学认为小斌的实验不能证明有铁生成,理由是
 

(3)小明同学将冷却后的黑色粉末取出实验,证明有单质铁生成,其实验方法和现象是
 
,在高温条件下一氧化碳与四氧化三铁反应的化学方程式是
 

【计算分析】
第三小组取12g含有杂质的四氧化三铁样品(杂质不参加化学反应),通入足量的一氧化碳在高温下充分反应后剩余8.8g固体,求样品中四氧化三铁的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是生命之源、万物之基,是人类宝贵的自然资源,我们每个人都要关心水、爱护水、节约用水.
(1)我国规定生活饮用水的水质必须达到下述四项指标:
a.不得呈现异色  b.不得有异味  c.应澄清透明  d.不得含有细菌和病毒.其中“c指标”可以通过
 
操作达到.
(2)生活中可以采用
 
区分硬水和软水,可以通过
 
的方法降低水的硬度.
(3)将浑浊的河水用右图所示的简易净水器进行净化,其中活性炭的作用是
 
,用此装置净化后得到的水属于
 
(填“纯净物”或“混合物”).
(4)骗子往往披着科学的外衣,而科学可以给我们一双明辨是非的眼睛.例如:有人提出使用“高科技的添加剂”可以使水变成汽油.小明同学在学习过物质构成的奥秘后,认为可以用物质组成的观点解开这个骗局.
【提出问题】根据水的组成和汽油的组成判断,水是否可以变成汽油.
A、确定水的组成.实验装置示意图如图:

【猜想与验证】如图“2”中收集的气体能是
 
复燃,该反应的文字表达式是
 

实验结论:水是由氢元素和氧元素组成的.


实验步骤
实验现象结论
①点燃使用汽油作燃料的油灯.
②将干冷的烧杯罩在油灯火焰上方
现象:
 
证明汽油在空气中燃烧后的产物中有
 
③将内壁蘸有
 
的烧杯罩在油灯火焰上方
现象:
 
证明汽油在空气中燃烧后的产物中有二氧化碳
B、确定汽油的成分.操作如下:
实验结论:汽油的组成中
 

【结论】汽油和水的组成元素不同,水不能变成汽油.

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室要配制100g15%的CuSO4溶液,需称量CuSO4质量
 
g.若要使CuSO4溶液的溶质质量分数降到5%,则需加水
 
g.

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科目:初中化学 来源: 题型:

过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下能迅速分解,分液漏斗可以通过调节活塞控制液体的滴加速度,请根据图回答以下问题:

(1)分液漏斗中应放入的物质是
 
,锥形瓶中应放入的物质是
 

(2)写出用该方法制取氧气的化学反应文字表达式
 
.要收集一瓶纯净的氧气,应选择装置
 
(填字母)
(3)二氧化锰在这个实验中所起的作用是
 

(4)检验所收集的气体是氧气的方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

从C  H  O  S  P   K  N  Al  Fe  Mn  Ca 等十种元素中选择适当的元素填空,用离子符号,化学式或化学方程式按下列要求填空:
(1)氧化铝
 
 
(2)两个亚铁离子
 

(3)氖气
 

(4)3个硫酸根离子
 

(5)五氧化二磷中磷元素的化合价
 

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