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【题目】氧气是我们学习过的一种重要物质,下列氧气的认识错误的是 ( )

A. 氧气既能燃烧又能支持燃烧

B. 炼钢、气焊等都要用到氧气

C. 氧气易溶于水

D. 氧气和臭氧(O3)都是氧元素形成的单质

【答案】AC

【解析】A、氧气用于炼钢是利用了它支持燃烧的化学性质,氧气不能燃烧,错误;B、氧气能支持燃烧炼钢、气焊等都要用到氧气,正确;C、氧气不易溶于水错误;D、氧气和臭氧(O3)都是由一种元素氧元素形成纯净物,都属于单质,正确。故选AC。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】轻质碳酸钙的成分是CaCO3 , 是无味的白色粉末.它应用于铜版纸、邮票纸等制品中,可以提高纸制品的稳定性、硬度和耐热性.它在国内的工业生产方法主要是碳化法,生产流程如下:
(1)步骤③中包含的操作名称是 , 二氧化碳与氢氧化钙反应的化学方程式为
(2)上述步骤中,发生化合反应的化学方程式为
(3)石灰石与轻质碳酸钙的差别是(写出一条).

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】M是生活中常见的金属,MSO4溶液是无色液体,某化学兴趣小组的同学欲探究M与铜、铝的活动性顺序,请你和他们一起进行以下探究活动. 【提出问题】M、铜、铝的金属活动性顺序是怎样的?
(1)【猜想与假设】小敏的猜想是Al>Cu>M;小强的猜想是Al>M>Cu;你的猜想是
(2)【设计与实验一】Ⅰ、小莉取M丝、铜丝、铝丝和编号为①、②、③的3支试管,进行如表的实验(试管中均盛有体积相同、溶质质量分数也相同的稀盐酸);

实验操作

M丝插入试管①中

钢丝插入试管②中

铝丝插入试管③中

实验结论

刚开始的现象

有少量气泡产生

无气泡

无气泡

M>Cu:

几分钟后的现象

有少量气泡产生

无气泡

有大量气泡产生

Ⅱ、【交流与表达】同学们对同一实验得出两种不同结论的现象进行了讨论,明白了实验刚开始时试管③中无气泡产生的原因,该原因是
(3)【设计与实验二】为了进一步探究三种金属的活动性顺序,同学们取粗细相同,打磨干净的M丝、铝丝及相关溶液,又进行了如图所示的实验: Ⅰ、试管乙中观察到的现象是
Ⅱ、试管丙中反应的化学方程式为
(4)【交流与表达】同学们经讨论后认为该实验可以优化,去掉试管(填试管编号)中的实验,也可以得出正确的结论.
(5)【解释与结论】通过以上实验,同学们得出了三种金属的活动性顺序. 【评价与反思】实验结束后,同学们对实验过程进行了如下反思:
Ⅰ、影响金属与酸反应速率快慢的因素,除了相互反应的金属和酸的性质外,还有(任写一种)
Ⅱ、探究金属活动性顺序时,除了上述实验中已经用到的两种方法外,还可以根据进行判断(任写一种)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图表示的是某物质在氧气中燃烧的微观示意图,下列说法中不正确的是(
A.甲是有机物
B.该反应有元素化合价的改变
C.反应的本质是原子重新组合的过程
D.参加反应的甲和乙的质量比是1;3

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】A、B、C、D都是初中化学中的常见物质,具有如图所示的转化关系(部分物质和反应条件已略去)
(1)若A是一种相对分子质量为100、白色难溶于水的固体,则B的化学式是;C和D反应的化学方程式为
(2)若A是常温下呈液态的氧化物,常用作溶剂,D是一种黑色固体,则C和D反应的化学方程式为

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是小华家20145月自来水缴费通知单的部分内容:

收费项目

单位(/立方米)

应收金额()

自来水水费

1.70

15.30

水资源费

1.26

11.34

污水处理费

1.04

9.36

合计金额

/

36.00

(1)收费项目中包含了水资源费和污水处理费的主要目的是_________

(2)请你就防治水体污染和节约用水方面各提出一点合理化建议。_________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在催化剂并加热的条件下,氨气和氧气能发生化学反应,其反应的化学方程式为4NH3+5O2 4X+6H2O,则X的化学式是(
A.N2
B.N2O
C.NO
D.NO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】周末同学们决定去郊游,小明提议“绿色”出行,如图是郊游用的交通工具,请回答下列问题.
(1)图中所标示的各部件中,属于合成材料的是(填序号).
(2)自行车的闸线为钢丝,说明金属具有性.
(3)小明带了一些新鲜水果,主要是为了补充 . (填营养素名称).
(4)旅游途中,贝贝发现路边农田里的作物出现了倒伏现象,大家建议应施肥.

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【题目】某化学反应的微观示意图如下,下列说法正确的是(
A.化学反应前后各原子的种类发生了改变
B.甲、乙、丙三种物质都属于单质
C.该反应属于分解反应
D.甲、乙、丙三种物质中,甲、丙属于氧化物

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