人类生活离不开水，为了在实践中了解水，某中学研究性学习小组对附近河流水质的状况进行相关的调查研究。
⑴取水样，静置后过滤。为了使悬浮物快速沉淀，常加入的一种试剂是 ；]
⑵若要检验废黄河水属于硬水还是软水，可用的物质是 ；
⑶若要测定废黄河水的酸碱度，可选择 ；
阅读快车系列答案科目：初中化学 来源：2013-2014山东省德州市九年级学业水平模拟检测化学试卷（解析版） 题型：选择题
下列说法中，不正确的是
A．人们能够闻到茶香的原因是分子在不断运动
B．气体可压缩储存于钢瓶中，是因为分子之间有间隔
C．因为燃烧需要同时满足三个条件，所以灭火也要同时控制这三个条件
D．氧气与臭氧（O3）的化学性质不同，是因为它们是由不同的分子构成的
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科目：初中化学 来源：2013-2014山东省临清市中考一模化学试卷（解析版） 题型：选择题
化学知识与日常生活关系密切。下列说法错误的是
A．因为煤在燃烧时可能产生一氧化碳，所以冬天用煤取暖时要注意室内通风
B．因为常温下碳的化学性质不活泼，所以用墨书写的文字可以长时间保存
C．因为甲醛具有防腐作用，所以可以用甲醛水溶液浸泡水产品
D．因为儿童缺少钙元素时会得佝偻病，所以应通过进食奶类、豆类加以补充
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科目：初中化学 来源：2013-2014山东省东营市中考第二次模拟考试化学试卷（解析版） 题型：选择题
下列实际应用中，利用中和反应原理的是（ ）
①用氢氧化钠溶液洗去石油产品中的残余硫酸；②用稀硫酸除铁锈；③用熟石灰改良酸性土壤；④用碳酸氢钠治疗胃酸过多
A．①③ B．③④ C．①②④ D．①③④
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科目：初中化学 来源：2013-2014山东省东营市生学业模拟考试化学试卷（解析版） 题型：探究题
某校化学兴趣小组同学对质量守恒定律进行实验探究，甲组同学用在空气中燃烧镁带的实验来探究，乙组同学用图二进行探究。回答下列问题：
（1）甲组同学待镁条燃烧后，称量留在石棉网上固体的质量。发现比反应前镁条的质量要轻。请你分析其中的原因可能是 。经过分析后，该组同学在燃烧的镁条上方罩上罩，使夹持的镁条完全燃烧并使生成物全部收集起来称量，则称得的质量和原镁条质量比 （填“相等”或“变大”或“变小”），请你解释原因： 。
（2）碳酸钠与盐酸反应的化学方程式为 。乙组同学实验现象是：天平 （填“保持平衡”或“向左偏转”或“向右偏转”）
（3）通过以上两个实验，你获得的启示是 。
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科目：初中化学 来源：2013-2014山东省东营市生学业模拟考试化学试卷（解析版） 题型：选择题
现有稀盐酸、澄清石灰水、氯化钠溶液三种无色溶液，小丽认为可用下列四种试剂进行一次性鉴别，你觉得不可行的是
A．Na2CO3溶液 B．pH试纸 C．无色酚酞溶液 D．紫色石蕊溶液
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科目：初中化学 来源：2013-2014山东省东营市生学业模拟考试化学试卷（解析版） 题型：选择题
下列有关事实不能用金属活动性顺序解释的是 ( )
A．不能用金属铜与稀硫酸反应制取氢气
B．银的导电性强于铜
C．镁和铝与稀盐酸反应的剧烈程度不同
D．铜能将银从硝酸银溶液中置换出来
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科目：初中化学 来源：2013-2014山东济南市天桥区九年级学业水平模拟（三摸）化学试卷（解析版） 题型：选择题
A、B、C、D表示4种物质，其微观示意图见下表，A和B在一定条件下反应生成C和D，下列叙述不正确的是
物质 | A | B | C | D |
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微观示意图 |
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A．该反应类型为置换反应 B．氧元素的化合价反应前后发生了改变
C．反应前后原子的种类和个数不变 D．参加反应的A、B物质的分子个数比为1:1
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科目：初中化学 来源：2013-2014安徽省淮北市九年级“五校”联考模拟化学试卷（解析版） 题型：探究题
(7分)实验室制取气体的装置如图所示，根据所学的知识回答下列问题。
A B C D E
（1）图中标有①、②的仪器名称：① ；② 。
（2）写出用A或B制取氧气的一个化学方程式 ，可选用图中 和 (填标号)组装一套制取较纯氧气的装置，判断氧气集满的方法是 。
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