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【题目】请用化学用语表示或写出符号的意义:
(1)①氢氧根离子;②二氧化硫中硫元素的化合价;③3H2O
(2)下列食物:①米饭;②鸡蛋;③大豆油;④西红柿.能提供大量蛋白质的是(选填序号),蛋白质属于(填“无机物”或“有机物”).在日常生活中常用聚乙烯塑料来生产食品包装袋、保鲜膜,聚乙烯塑料属于材料.
(3)香烟烟气中含有多种有害物质,毒副作用大的有、尼古丁和焦油,不吸烟的人能闻到烟味的原因是;随手丢弃的烟头还容易引发火灾,原因是(选填字母)A.提供可燃物 B.提供氧气 C.使可燃物的温度达到着火点);一旦发生火灾,消防队员通常用水来灭火,该方法的化学原理是

【答案】
(1)OH O2;3个水分子
(2)②;有机物;有机合成
(3)CO;分子在不断的运动;C;降低可燃物温度至着火点以下
【解析】解:(1)①离子的写法:写在元素(或原子团)的右上角,数值在前,正负号在后,数值为1的1要省略.故氢氧根离子可表示为:OH;②元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以二氧化硫中硫元素的化合价为+4价,故可表示为: O2;③根据化学式前面加上数字表示几个分子,故3H2O表示3个水分子;(2)鸡蛋能提供大量蛋白质,蛋白质是一种含碳的物质属于有机物,聚乙烯塑料是通过有机物合成的塑料,故属于有机合成材料;(3)香烟中的有害物质为CO、尼古丁、焦油,故填CO;人闻到烟味是由于分子不断运动的原因;烟头能使可燃物的温度升高,达到着火点后就会发生火灾;根据灭火的原理,用水来灭火,是使可燃物的温度下降,直至达到着火点以下.所以答案是:(1)①OH;② O2;③3个水分子;(2)②;有机物;有机合成;(3)CO;分子在不断的运动;C;降低可燃物温度至着火点以下;

练习册系列答案
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(1)图②中玻璃棒的作用是
(2)图③中灼烧目的是除去
(3)将图③操作所得MnO2加到图④试管内,带火星的木条立即复燃,则MnO2的作用是
(4)图⑤是氢氧燃烧电池的示意图.电池工作时,H2和O2反应生成水,同时提供电能,溶液的pH(填“变大”、“变小”或“不变”).

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【题目】如图是甲、乙两种物质的溶解度曲线,下列叙述正确的是(
A.20℃时,甲的溶解度大于乙的溶解度
B.40℃时,甲、乙两种物质的溶解度相等
C.采用降温的方法可以将乙的不饱和溶液转化为饱和溶液
D.60℃时,在100g水中加入100g甲,充分溶解后溶液质量为200g.

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【题目】某工厂用电解饱和食盐水的方法生产氯气、烧碱、氢气等化工产品(反应的化学方程式:2NaCl+2H2O 2NaOH+H2↑+Cl2↑),这种工业成为“氯碱工业”,某研究性学习小组对该厂生产的烧碱样品进行如下探究.
(1)I.定性探究 【提出问题】烧碱样品中含有哪些杂质?
【猜想】猜想一:可能含有Na2CO3 , 作出此猜想的依据是(用化学方程式表示).
猜想二:可能含有NaCl,作出此猜想的依据是(用简洁的文字表述).
【设计实验】

实验步骤

实验现象

解释或结论

①取适量烧碱样品置于试管中,加水溶解,并用手触摸试管外壁.

试管外壁发热

原因是

②向①所得的溶液中逐渐加入稀硝酸至过量

一开始无明显现象,一段时间后产生能使澄清石灰水浑浊的气体

样品中含有的杂质是

③向②所得的溶液中滴加几滴硝酸银溶液

产生白色沉淀

样品中还含有的杂质是

【交流与讨论】小明同学提出:“上述实验中稀硝酸也可以用稀盐酸代替”,你认为他的观点(填“正确”或“不正确”).
(2)II.定量探究 【提出问题】烧碱样品中氢氧化钠的质量分数是多少呢?
【设计实验】小婉同学设计探究方案后进行实验并测得数据如下:

请你利用小婉同学测得的数据计算烧碱样品中氢氧化钠的质量分数(请列出计算过程).
(3)【交流与反思】小强同学认为小婉同学设计的探究方案不够严密,其理由是: ①探究方案中没考虑氢氧化钠的吸水性.
②探究方案中因缺少(填操作名称),导致测得的氢氧化钠的质量分数偏小.

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(1)写出图中标号①仪器的名称
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(3)实验室若用A装置制取O2 , 通常所用的药品是; 若选择E装置用排水法收集O2 , 具体的操作步骤是

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