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    3．许多植物的花中含有色素，这些色素有的在酸性或碱性溶液中显示不同的颜色，故可作酸碱指示剂．现取玫瑰、万寿菊、大红花的汁液，分别加到蒸馏水、稀酸溶液和稀碱溶液中，现象如下：
    花的种类蒸馏水 稀酸溶液  稀碱溶液
    玫瑰粉色粉色绿色
    万寿菊黄色黄色黄色
    牵牛花紫色红色蓝色
    大红花粉色橙色绿色
    请回答：（1）以上所举的花中不能作酸碱指示剂的是万寿菊．
    （2）小林发现上述汁液无法测出溶液的酸碱度，请你告诉他，要测溶液酸碱度实验室常用pH试纸
    （3）牵牛花汁液的性质与实验室中常用的酸碱指示剂中的紫色石蕊性质相似．
    （4）经查资料得知，柑橘的近似pH为3.0～4.0．将大红花汁的汁液滴入柑橘汁中，呈现的颜色应为橙色．
    （5）上述植物的汁液可以用来区别食盐水和食醋的是：牵牛花、大红花．

    分析 四种花的花汁在稀酸和稀碱中只有万寿菊的汁液颜色不变，因此不可做指示剂．柑橘的近似pH为3.0～4.0，其数值在酸性范围之中，再结合表中的信息可解决此题．

    解答 解：（1）由表中提供的信息可知，四种花的花汁在稀酸和稀碱中只有万寿菊的汁液颜色不变，因此不可做指示剂，故填：万寿菊；
    （2）要测溶液酸碱度实验室常用pH试纸进行；
    （3）从变色情况来看，牵牛花汁液的性质与实验室中常用的酸碱指示剂中的紫色石蕊性质相似；
    （4）pH小于7属于酸性范围，柑橘的近似pH为3.0～4.0，其数值在酸性范围之中，大红花的花汁在酸性溶液中可呈橙色，故填：橙色；
    （5）食盐水为中性、食醋显酸性，要想区分可用在中性与酸性显不同颜色的植物的汁液，可选牵牛花、大红花；
    故答案为：（1）万寿菊．
    （2）pH试纸         
    （3）紫色石蕊；
    （4）橙色；
    （5）牵牛花、大红花．

    点评 本题考查了酸碱指示剂的知识，完成此题，可以依据已有的知识结合题干提供的信息进行．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．已知空气中氧气的体积分数为21%，试计算空气中氧气的质量分数．（结果保留一位小数）
    （提示1：空气中氧气的质量分数是指空气中扬起的质量百分数；提示2：空气的密度为1.293g/L氧气为1.429g/L）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．根据下列实验装置图回答

    （1）写出标号仪器的名称：a铁架台，b长颈漏斗，
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是A（填序号，下同），收集装置可选用C_或D；制取氧气时的主要步骤包括：
    ①装入药品固定试管、②熄灭酒精灯、③检查气密性、④将导管移出水面、⑤加热、⑥连接仪器、⑦用排水法收集时待气泡连续均匀冒出才开始收集，等等．正确的操作顺序是⑥③①⑤⑦④②（填序号）．
    （3）加热高锰酸钾时应在试管口塞一团棉花，其作用是防止高锰酸钾粉末进入导管；用排水法集气时，当出现集气瓶口有气泡冒出时表明气体已集满，此时应在水下盖上玻璃片，然后取出集气瓶正（填“正”或“倒”）放在桌面上．
    （4）实验室用过氧化氢溶液制取氧气时，应选用的发生装置是B（填序号）；
    同时应加入少量的二氧化锰作催化剂，而二氧化锰在反应前后的质量和化学性质都没有变化；写出用过氧化氢溶液制取氧气的文字表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．下表列出了几种行星上“大气”（相当于地球上的空气）的主要成分．
    行星名称行星上“大气”的主要成分
    木星氦气、氢气、甲烷、氨气
    火星二氧化碳
    水星没有气体
    金星二氧化碳、二氧化硫
    根据表中内容回答下列问题．
    （1）所列四种行星的“大气”中，含有稀有气体的是氦气．
    （2）若金星上能下雨，那么此行星上最大的环境问题是酸雨．
    （3）宇航员如果要在火星上滞留，必须携带的气体是氧气．
    （4）甲烷是一种可燃性气体，但火箭喷出的火焰不能点燃木星上的甲烷，原因是冥王星大气成分中没有氧气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．通常情况下，下列各组物质相互之间不发生化学反应的是（　　）
    A．铁锈   稀硫酸B．银    稀盐酸C．氧化铜   稀硫酸D．大理石   稀盐酸

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．碳酸氢钠（NaHCO3）是一种重要的盐类物质，在生活中用途广泛．小洪同学设计实验对碳酸氢钠的性质进行了探究，请你参与她的探究活动．
    【探究实验1】碳酸氢钠溶液的酸碱性．
    【实验方案】取少量该固体加入试管中，加适量水溶解，再滴入几滴酚酞试液，振荡．
    现象：溶液变成浅红色．
    结论：碳酸氢钠溶液的碱性．
    【探究实验2】碳酸氢钠的热稳定性．
    【实验方案】设计实验装置如图，并进行实验．
    现象：试管口有水珠，澄清石灰水变浑浊．充分加热后，试管中留下白色固体．
    结论：碳酸氢钠受热有二氧化碳、水和白色固体生成．试管①中反应的化学方程式为：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
    小洪的同学认为：充分加热后的固体产物可能是NaOH或Na2CO3或NaOH和Na2CO3的混合物．
    Ⅰ．他的依据是反应前后元素的种类不变．
    Ⅱ．小洪同学为了确定反应后的固体产物成分进行以下实验，请填写下表：
    实　　验实验现象结　　论
    实验一：取少量反应后的固体产物溶于水，滴入几滴酚酞试液．溶液变成红色固体产物一定是NaOH
    实验二：取少量反应后的固体产物溶于水，加入过量氯化钙溶液．产生了白色沉淀固体产物含有Na2CO3．
    实验三：取实验二所得的上层清液于试管中，滴加酚酞试液．溶液不变色固体产物是Na2CO3，而不是NaOH
    【讨论与评价】实验一的结论与实验二的结论相反，在讨论时，同学认为方案一的结论不正确，他们的理由是碳酸钠溶液也呈碱性，也可以使酚酞变红．试写出碳酸氢钠受热生反应的化学方程式：2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑．
    【拓展应用】根据以上探究，请说出碳酸氢钠在日常生活中的一种用途：治疗胃酸过多症．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．现有A、B、C、D四种物质．A的含量在空气中排第二位．B是一种紫红色金属，当灼热的B遇到A会变成黑色的C、D是一种无色无味的气体，把D通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊．试判断A是O；B是Cu；C是CuO；D是CO2．B转化C的表达式是2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO．（用化学符号表示）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．硫原子与硫离子都属于硫元素的原因是（　　）
    A．具有相同的相对原子质量B．具有相同的中子数
    C．具有相同的核外电子数D．具有相同的质子数

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．写出下列反应的文字表达式，并判断基本反应类型
    （1）一种暗红色固体在空气中燃烧产生大量的白烟磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷；
    （2）在氧气中燃烧火星四射，生成黑色固体铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁；
    （3）一种物质加热生成三种物质的反应高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；
    其中属于化合反应的是（填序号，下同）（1）（2），；属于分解反应的是（3）．

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