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如图是自然界中碳、氧循环简图:

(1)写出图一中转化1发生化学反应的化学方程式
 
;日常生活中汽水饮料中常含有X,若在无色汽水中加入紫色石蕊试液,然后再加热溶液,能观察到的现象是
 

(2)二氧化碳的固体叫“
 
”,鉴别二氧化碳气体选用的试剂是
 
,所发生反应的化学方程式是
 

(3)图二中是自然界中碳、氧循环的重要反应,其中转化2发生的是
 
反应;
(4)上述两个循环图中,转化1的反应物都相同,但得到的产物却完全不同,其原因是
 
考点:自然界中的碳循环,自然界中的氧循环,二氧化碳的用途,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:碳单质与含碳化合物的性质与用途
分析:(1)根据二氧化碳和水反应生成碳酸解答;根据碳酸属于酸,能使石蕊试液变红色;碳酸受热时容易分解生成二氧化碳和水,水不能使石蕊试液变色解答;
(2)根据二氧化碳的固体叫干冰解答,根据二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊解答;
(3)根据物质与氧发生的反应属于氧化反应解答;
(4)根据两个反应的反应物相同,但得到的产物却完全不同,原因是反应条件不同解答.
解答:解:
(1)水与二氧化碳发生反应的化学反应方程式为 CO2+H2O=H2CO3;二氧化碳和水反应生成碳酸,碳酸可以使紫色石蕊试液变红,但是碳酸不稳定,加热又分解生成水和二氧化碳,所以石蕊由红变紫;
(2)氧化碳的固体叫干冰;鉴别二氧化碳可用澄清石灰水,二氧化碳可与石灰水中的溶质氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水,方程式是:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
(3)图二中是自然界中碳、氧循环的重要反应,其中转化2是物质与氧发生的反应,属于氧化反应;
(4)上述反应中两个反应的反应物相同,但得到的产物却完全不同,原因是反应条件不同
故答案为:
(1)CO2+H2O=H2CO3;先变红后变紫
(2)干冰   澄清石灰水   Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
(3)氧化
(4)反应条件不同.
点评:本题难度不大,考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力,化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

某小型火力发电厂(以煤为燃料)排放大量的废气,对周围的空气产生了严重污染,并导致当地常降酸雨.
(1)即使大气没有收到污染,正常的雨水也呈微弱酸性(pH在5.6~7之间),原因是
 
.要测定从该厂周围采集到的雨水是否为酸雨,下列提供试剂(试纸)中宜取用
 

A.紫色石蕊溶液  B.无色酚酞试剂   C.pH试纸
(2)已知SO2和CO2有许多化学性质相似,亚硫酸钙(CaSO3)是白色难溶于水但可溶于酸的固体,某同学向一酸雨中滴加CaCl2,溶液未观察到有浑浊现象,继续滴入NaOH溶液即有白色沉淀产生,在以上试验过程中,下列不可能发生的化学反应是
 

A  SO2+CaCl2+H2O═CaSO3↓十2HCl      B.SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O
C.Na2SO3+CaCl2═CaSO3↓+2NaCl        D.H2SO3+2NaOH═Na2SO3+2H2O.
(3)为探究废气的成分,实验中学化学课外活动小组的同学将收集来的气体样品用如下装置进行实验.已知装置的连接顺序是丙→甲→乙,且其中的药品均足量.

【猜测与假设】
同学们认为:废气中一定含有CO2、CO、SO2
【活动探究】在用上述装置进行的实验,B证实了废气中确实含有CO.装置甲的玻璃管中发生的化学方程式为
 
,确定废气中确实含有CO的现象是
 

【实验反思】该实验装置不足是
 
,请你为改善当地酸雨环境提出一条措施
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学和生产、生活紧密相关,请你用所学知识回答下列问题:
(1)厨房中常用洗洁精洗涤油污,因为洗洁精有
 
作用.
(2)铝制品具有较好的抗腐蚀性,其主要原因是
 

(30二氧化碳作灭火器已有百年历史,当液体二氧化碳从储存容器中喷出后,会由液体迅速汽化成气体,从而扑灭火灾,请说明用液体CO2灭火的原理是:①
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请结合如图1回答问题:

(1)标号①②的仪器名称:①
 
 

(2)实验室制取并收集二氧化碳应选择的装置是
 
(从A-E中选择),该反应的化学方程式表示为
 
,若将发生装置改为F,其优点是
 

(3)氨气是有刺激性气味的无色气体,密度比空气小,极易溶于水,湿润的红色石蕊试纸遇到氨气变蓝色,在实验室通常用加热熟石灰和氧化铵的固体混合生成氨气.
①制取氨气的发生装置为
 
(填字母,下同),收集装置为
 

②若用如图2装置收集氨气,进气口应为
 
端(选填“m”或“n”).检验氨气收集满的方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

物质的性质与用途对应关系错误的是(  )
A、干冰:升华吸热-人工降雨
B、生石灰:与水反应-食品干燥剂
C、液氧:助燃性-燃料
D、氮气:化学性质稳定-保护气

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示,在集气瓶内放入一装有少量酒精的坩埚,先点燃坩埚内的酒精,再将镁条伸入集气瓶内点燃,可看到镁条剧烈燃烧,生成白色固体粉末中夹杂着黑色固体,瓶内壁也附着一些黑色固体.实验得知,这些黑色固体不溶于稀盐酸.这些黑色固体是从哪里来的呢?
甲同学猜测是镁条中所含的杂质;乙同学猜测是镁条与集气瓶中的某种气体反应所得.
通过查找资料,他们发现镁是一种比较活泼的金属,在点燃的条件下能与氮气、二氧化碳反应.3Mg+N2=Mg3N2(黄绿色)2Mg+CO2=2MgO+C  由此,乙同学进一步猜测这些黑色固体是碳.请回答下列问题:
(1)集气瓶底铺一层细沙的作用是
 

(2)设计一个实验验证甲同学的猜测.实验方法是
 

(3)根据上述材料,找出支持乙同学猜测的证据
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某兴趣小组对“蜡烛燃烧的产物”进行研究.
【查阅资料】蜡烛的主要成分是石蜡,石蜡由碳、氢两种元素组成.
【做出猜想】蜡烛燃烧的产物是二氧化碳和水.
【实验验证】
(1)用干冷的小烧杯罩在蜡烛火焰上,观察到
 
,证明有水生成.
(2)用涂有饱和石灰水的小烧杯罩在蜡烛火焰上,石灰水变浑浊,证明有二氧化碳生成.二氧化碳和石灰水反应的化学方程式为
 

【交流谈论】实验中小明观察到一个意外的现象:小烧杯内壁上有少量黑色物质.经分析,同学们一致认为黑色物质是石蜡不充分燃烧生成的
 
.由此他们猜想还可能生成一氧化碳.为验证一氧化碳,他们设计了如图所示的实验.
【实验验证】(1)实验前,现在玻璃管的中部放入一团棉花,其目的是
 

(2)将a端插入蜡烛的焰心.
(3)用酒精加热b端的糊状物,一段时间后,观察到黑色物质变成红色,证明蜡烛不充分燃烧有一氧化碳生成.
(4)为防止玻璃管中的红色物质又被氧化成黑色,接下来的操作是
 

【拓展应用】含碳燃料不充分燃烧会生成一氧化碳等物质,浪费资源,且污染空气.为使其充分燃烧,应采取的措施是
 
(答一条即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:

通过下列实验可以的得出的结论,其中不合理的是(  )
A、甲实验中黄铜片能在铜片上刻出痕迹,说明黄铜的硬度比铜片大
B、乙实验既可以说明分子在不停的运动着,又可以说明氨水能使酚酞试液变红
C、丙实验既可以说明二氧化碳易溶于水,又可以说明二氧化碳与水反应了
D、丁实验既可以说明一氧化碳具有还原性,又可以说明一氧化碳具有可燃性

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学方程式书写正确的是(  )
A、Al+CuSO4=AlSO4+Cu
B、2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2↑+O2
C、2P+5O2 
 点燃 
.
 
P2O5
D、2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

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