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15.现有两杯水,一杯是自然水硬度较大,一杯是蒸馏水,鉴别两杯水.

分析 根据硬水和软水的定义判断,硬水是含有较多可溶性的钙、镁化合物的水,软水是不含或含有较少可溶性的钙、镁化合物的水.

解答 解:硬水和蒸馏水的差别是所含的可溶性钙镁化合物的量不同,可以用两只试管分别从两瓶液体中各取少量,然后向两只试管里分别加入肥皂水,振荡,泡沫多的是蒸馏水,泡沫少的是硬水.
故答案为:用两只试管分别从两瓶液体中各取少量,然后向两只试管里分别加入肥皂水,振荡,泡沫多的是蒸馏水,泡沫少的是硬水.

点评 了解硬水和软水的定义,掌握硬水和软水常见的鉴别方法是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列做法不正确的是(  )
A.乘坐公交车时,不携带鞭炮
B.电器起火时,用水扑灭
C.油锅起火时,盖上锅盖
D.厨房燃气灶漏气时,应关闭阀门,打开窗户

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.同学们在自制汽水中使用了柠檬酸,柠檬酸的结构式如图所示.下列关于柠檬酸的叙述中不正确的是(  )
A.柠檬酸由多原子分子构成
B.柠檬酸分子构成的柠檬酸中含有碳、氢、氧三种元素
C.柠檬酸分子含有6个碳原子、8个氢原子、7个氧原子
D.柠檬酸分子中含有的中子个数小于质子个数

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列物质中不能造成空气污染的是(  )
A.二氧化氮B.可吸入颗粒C.二氧化硫D.二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.下列描述:①液氮汽化时吸收大量的热,②水蒸气可以变成天空中的白云,③氧气可变成淡蓝色的液态氧,④光合作用,⑤钢铁可能变成铁锈,其中属于物理性质的是②③,属于化学性质的是⑤,属于物理变化的是①,属于化学变化的是④.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.如图,老师在实验室给学生做氧气性质的演示实验图.
(1)瓶中预先放少量水的作用是吸收产生的气体
(2)如果实验中取出燃烧匙时硫仍在燃烧,这时你认为应B
A、在空气中继续燃烧    B、立即放入水中
这样做的目的是防止环境污染.
(3)请写出硫燃烧的文字表达式硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

7.在用稀盐酸和氢氧化钠溶液进行中和反应实验时,反应过程中溶液的酸碱度变化如图1所示.
(1)该实验操作是将氢氧化钠溶液滴加到另一种溶液中.
(2)当加入溶液的质量为b克时,所得溶液中溶质的离子有氢氧根离子、钠离子、氯离子.
(3)如图2所示的三个实验均可验证酸与碱能发生反应:

实验一,加稀盐酸前,一定能观察到的实验现象是产生蓝色沉淀;该实验通过观察到蓝色的沉淀消失,溶液有无色变为蓝色的现象,验证了酸与碱能发生反应.
实验二,通过两只试管中的现象对比,可以判断稀盐酸与Ca(OH)2能反应,该实验除需控制所加水和稀盐酸的温度、体积相同外,还需控制氢氧化钙粉末的质量相同.预测通过观察加水试管溶液浑浊,加稀盐酸的试管中溶液澄清的现象,说明盐酸和氢氧化钙发生了化学反应;
实验三,通过加入X可验证稀硫酸与碱能发生反应,符合此条件的X是下列物质中的A、B.
A.酚酞      B.CuO      C.Na2CO3      D.Ba(NO32

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.根据下列几种粒子的结构示意图,回答问题:

(1)其中属于阴离子的是②.(填序号,下同)
(2)属于第三周期元素的是③④.
(3)具有相似化学性质的是①③.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

5.如图是实验室制取氧气的装置图,根据装置图回答下列问题:

(1)写出装置图中标有①②序号的仪器名称:①试管②酒精灯
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为高锰酸鉀$\stackrel{加热}{→}$锰酸鉀+二氧化锰+氧气,可选用的发生装置是A,该装置需进行改进的方法是在试管口放一团棉花,可选用的收集装置是C或D(写出装置代号).
(3)装置B是实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰(写出药品名称)制取氧气的发生装置.该方法比用加热高锰酸钾方法的优点表现在操作简单,节约能源(至少写一点)

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