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【题目】某锥形瓶盛有盐酸和氯化铜的混合溶液100g,向其中逐滴加入溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液,锥形瓶内溶液质量与滴入的氢氧化钠溶液的质量的变化关系如图所示。若混合液中CuCl2的质量分数为27%,则:

(l)完全反应后,产生了_____g沉淀。

(2)求混合液中HCl的质量分数__________

(3)反应至B点时,锥形瓶内溶液的质量为多少克____________

【答案】 19.6 3.65% 280.4g

【解析】(1)氢氧化钠和盐酸反应生成氯化钠和水,所得全是溶液,所以液体增加的量,就是加入的氢氧化钠溶液的质量,由氢氧化钠可计算废液中氯化氢的质量。

(2)设混合液中HCl的质量为y

HCl + NaOH = NaCl + H2O

36.5 40

y 40g×10%

y=3.65g

混合液中HCl的质量分数

(3)设参加反应的氢氧化钠的质量为x,生成沉淀的质量为m

CuCl2 + 2NaOH=2NaCl+Cu(OH)2

135 80 98

100g×27% x m

x=16g

m=19.6g

反应至B点时,加入氢氧化钠溶液的质量为

据质量守恒定律可知反应前后物质的总质量不变,反应至B点时,锥形瓶内溶液的质量为100g+200g-19.6g=280.4g。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】80g质量分数为40%的氢氧化钠溶液与一定质量的氯化镁溶液混合,恰好完全反应,经过滤,得到滤液的质量为216.8g。请计算:

(1)原氯化镁溶液中溶质的质量分数;

(2)所得滤液中溶质的质量分数(计算结果精确至0.1%)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】CuCl2是一种重要的化工原料。工业上常采用将Cu与稀盐酸在持续通入空气的条件下反应,FeCl3具有催化作用。反应原理如图所示。下列说法正确的是

A. 反应过程中需不断添加FeCl3溶液

B. 若反应恰好完全进行,将6.4g的铜完全反应,需消耗10%的盐酸73g

C. 缓缓通入空气,能提高氧气的利用率

D. 该实验说明Cu能与稀盐酸发生置换反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(1)某兴趣小组准备通过锌与稀硫酸反应产生的氢气来测定稀硫酸中溶质的质量分数,装置如下:

①小明同学用如图1所示装置进行实验,你认为他应该选择的最简易的装置及其连接顺序是:A→______→ D。

②小明若用图2装置收集氢气,应选择集气装置____(填“A”或“B”),为保证测量结果的准确性,收集气体的时机是_________

a.导管口还没有气泡产生时

b.导管口连续均匀冒出气泡时

c.导管口冒出气泡很多时

③小张同学用如图3所示装置进行了实验:

Ⅰ.下列能说明装置气密性良好的是_________

A.连接仪器后,向水准管中注水,直至左右两边管内形成稳定高度差。

B.向水准管内注水,连接好左侧装置,抬高水准管,左右两边液面始终相平。

Ⅱ.反应完毕后,每间隔1分钟读取气体体积、气体体积逐渐减小,直至体积不变。气体体积逐渐减小的原因是_________________(排除仪器和实验操作的影响因素)。

Ⅲ.若实验中测得稀硫酸的溶质质量分数偏大,下列可能的原因是____________

a.装置漏气 b.读取数据时水准管的水面高于量气管的水面

c.未待冷却就读取量气管读数

(2)在金属活动性顺序表中,排在前面的金属能把位于后面的金属从它的盐溶液中置换出来,但小明在做金属钠与硫酸铜溶液反应的实验时,却出现了异常现象。

【进行实验】取一块绿豆大小的金属钠,放入盛有20毫升硫酸铜溶液的小烧杯中,发现金属钠浮在液面上不停打转,产生大量气体,烧杯发烫,溶液中出现了蓝色絮状沉淀,一会儿部分沉淀渐渐变黑,将反应后烧杯中的混合物进行过滤,得滤渣和无色滤液。

【提出问题】①生成的气体是什么?

②滤渣的成分是什么?

③无色滤液中的溶质是什么?

【查阅资料】①钠能与水反应生成一种碱,同时放出气体。

②氢氧化铜受热至60~80℃变暗,温度再高分解为相应的金属氧化物(化合价不变)和水。

【实验探究一】 探究生成的气体是什么?

小明将上述实验药品放入锥形瓶中,立即塞上带导管的单孔塞,把气体通入肥皂水中,将燃着的木条靠近飘起的肥皂泡,有爆鸣声。说明生成的气体是___________

【实验探究二】 探究滤渣的成分是什么?

【猜想假设】滤渣中含有Cu(OH)2_____________,还可能含有Cu。

【实验验证】

实验步骤

实验现象

结论

取少量滤渣,向其中加入足量的稀硫酸

____________________

滤渣中没有Cu

【实验结论】通过实验,小明同学得出结论:钠加入到硫酸铜溶液中会先与水反应,生成物再与硫酸铜反应生成氢氧化铜。请写出上述发生的两个反应的化学方程式______________________________

【实验探究三】探究无色滤液的溶质是什么?

【猜想假设】猜想① Na2SO4 , 猜想②________________

【实验验证】

实验步骤

实验现象

结论

取少量无色滤液,向其中加入__________

无明显变化

猜想①成立

【反思交流】钠加入硫酸铜溶液中出现黑色物质的可能原因是(用化学方程式表示)_________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列图像不能正确反映其变化过程的是 ( )

A. 镁在装有空气的密闭容器内燃烧

B. 向空气中部分变质的氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸

C. 向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液

D. 向pH=3的溶液中加水

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】ABCDEF为初中化学常见的物质,它们之间有如图所示的反应关系,图中“﹣”表示两端的物质能发生反应;“→”表示物质间存在转化关系,其余反应条件、部分反应物和生成物均已略去.

请根据以下两种情况回答问题:

(1)E能使澄清的石灰水变浑浊,ADF为单质,且F为紫红色固体,则D的化学式为_____AB反应的化学方程式为_____

(2)E为一种常见的液体,D可用于治疗胃酸过多,B常用于造纸、纺织、制肥皂和印染等,且ABCD的相对分子质量依次增大,则C的化学式为_____D→B的化学方程式为_____AB反应的化学方程式为_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】写出下列反应的化学方程式.

(1)锌和稀硫酸反应__________________________________

(2)含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多症_____________________

(3)生锈的铁器用稀盐酸酸洗______________________

(4)工业上通过电解饱和食盐水得到氢氧化钠、氯气和氢气________________

(5)放置在空气中的装有澄清石灰水试剂瓶口白色固体的形成_____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小明利用12种元素制作了一张如图所示的“元素钟面”。

(1)钟面上的这些元素之间最根本的区别是________不同。

(2)小明根据钟面上提供的元素,写出了下列三种物质的化学式:O2、H2O和NaNO3 其中属于氧化物的是________。

(3)此刻钟面上的时针、分针和秒针分别指向三种不同元素,请写出由这三种元素组成的化合物________。(用化学式表示)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某校兴趣小组同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时,发现实验台上摆放的药品中,有一装溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损(如下图),于是决定对这瓶溶液进行实验探究:

【提出问题】这瓶溶液是什么溶液?

【获得信息】酸、碱、盐的性质实验中常用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠

【提出猜想】这瓶溶液是:猜想一:氯化钠溶液;猜想二:氢氧化钠溶液; 猜想三:碳酸钠溶液。

【实验推断】

⑴丽丽取样滴加无色酚酞试液,溶液呈红色,得出结论:该溶液不可能是___________溶液,理由是______________

⑵芳芳另取样滴加稀盐酸有_______产生,反应的化学方程式为_______________,芳芳得出结论:该溶液是碳酸钠溶液。

⑶小明看到露置在空气中未盖的试剂瓶,认真进行了思考,他认为芳芳的结论不完全正确,该溶液也可能是氢氧化钠溶液,理由是_____________________________。(写出化学方程式)

同学们讨论后一致认为小明的结论需要通过实验进行验证:

【查阅资料】氯化钙溶液呈中性

【设计实验】同学们讨论后又设计了如下实验:

①取少量溶液于试管中,滴加足量的氯化钙溶液,并不断振荡。

有白色沉淀产生。

溶液中含有碳酸钠。

②将①的试管静置后,取上层清液向其中滴加____________

发现 _________

溶液中还含有氢氧化钠

【实验结论】小明的结论是正确的。

【探究启示】实验取完药品后应_________________

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