分析 (1)根据电解水试验的现象、结论、生成气体的性质分析回答;
(2)根据过滤的原理和活性炭的吸附性分析回答;
(3)根据常见的节约用水的措施分析判断.
解答 解:(1)图①所示的电解水实验中生成了氢气和氧气,符号表达式是:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;反应符合“一分多”的特点,类型是分解反应.该实验中发生变化的微粒是水分子,试管C中的气体是氧气,具有助燃性,检验它常用的方法是:将带火星的木条伸进试管,木条复燃.证明是氧气;试管D中的气体是氢气,该气体能燃烧,发出的火焰,该反应的符号表达式是:2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O;C、D两试管中气体体积之比为1:2.
(2)某同学要净化刚收集到的河水,自制了简易净水器(图②),其中小卵石和石英砂能除去不可溶性的杂质,作用是过滤;活性炭具有吸附性,作用是吸附色素和异味等.
(3)A.洗菜水浇花,能一水多用,节约用水;
B.使用节水龙头,能节约用水;
C.用不间断的水刷碗,会造成水的浪费;
D.洗手擦肥皂时,关上水龙头,能节约用水.
故答为:(1)2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,分解反应,水分子,氧气,将带火星的木条伸进试管,木条复燃.证明是氧气,氢气,2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O;1:2.
(2)过滤,吸附色素和异味等.
(3)C.
点评 本题主要考查了水的电解水、净化和节约用水的知识,加强有关水的知识的学习,提高对水的重要性的认识.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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