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    为了保护人类赖以生存的空气，你能做些什么？（写出两点）
    考点：防治空气污染的措施
    专题：空气与水
    分析：从造成大气污染的源头阐述，建议从环保治理进行解答．
    解答：解：造成大气污染的主要原因有：工厂废气、矿物燃料的燃烧、飞机、汽车等交通工具排放的尾气．因此要减少含硫煤的使用、多植树造林、使用自行车、新能源汽车、少放烟花爆竹等，可以保护空气．
    故答案为：减少含硫煤的使用、多植树造林、使用自行车、新能源汽车、少放烟花爆竹等．
    点评：所谓“大气污染”是指有害物质进入大气，对人类和生物造成危害的现象，如果对它不加以控制了防治，将严重地破坏生态系统和人类生存环境，本题贵在倡议保护空气．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列化学符号中既能表示宏观意义又能表示微观意义的是（　　）
    A、3H
    B、2CO
    C、Fe2+
    D、N

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    硝化甘油为一种烈性炸药，应用于矿山、国防等多方面．它的化学式为C3H5N3O9，每个分子中共有
     
    个原子，它的相对分子质量是
     
    ，氢元素和氮元素的质量比为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在托盘天平的两端各放一只质量相等的烧杯，左盘烧杯中放入ag铝粉，右盘烧杯中放入bg镁粉，调节天平至平衡，再向左盘烧杯中加入100g 7.3%的稀盐酸，向右盘烧杯中加入100g 9.8%的稀硫酸，待充分反应后，天平仍平衡，则a，b的值为多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为了检验呼出的气体中是否含有二氧化碳，试管中装有澄清的石灰水，男孩往试管中吹气，结果观察到澄清石灰水变浑浊了．
    （1）试管中所产生的白色固体是
     
    ，该同学由此可得到的结论是
     
    ．
    （2）实验后整理仪器清洗试管时，发现试管中的白色固体用水难以清洗，你认为可加入的试剂是
     
    ，反应的化学方程式为：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现有溶质质量分数为60%（密度为1.5g/cm3）的浓硫酸100mL．
    （1）求这些浓硫酸与400g蒸馏水混合稀释后的溶质质量分数．（精确到0.1%）
    （2）求400g蒸馏水中含氧元素的质量．（精确到0.1）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    组成物质的各元素之间存在着固定的质量关系，而化学式就反映了物质中的这种质量关系．
    （1）计算下列物质的化学式量：氯气（Cl2）
     
    ；二氧化碳（CO2）
     
    ．
    （2）我们的生活离不开水．请计算水中氢元素与氧元素的质量比
     
    ，水中氢元素的质量分数（%）约为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    自来水厂净水的基本流程答题如图：

    （1）在反应沉淀池中加入明矾的目的是
     
    ．
    （2）如果在实验室里进行过滤，需要用到的玻璃仪器有
     
    、漏斗和玻璃棒．
    （3）活性炭加入到吸附池中发生的变化是物理变化还是化学变化
     
    ．
    （4）在清水池中投入的消毒剂，目前主要的是液氯，国家新版《生活饮用水卫生标准》中又补充了一氯胺（NH2Cl）、臭氧（O3）等．
    ①O3中氧元素的化合价是
     
    ．
    ②用NH2Cl消毒时，发生反应NH2Cl+X=NH3+HClO，其中X的化学式为
     
    ．
    （5）用户在使用自来水的过程中要节约用水．节约用水、防治水体污染应成为我们的自觉行为．下列有关叙述中不正确的是
     
    （填编号）．
    A．生活中养成良好的用水习惯，尽可能充分利用每一滴水
    B．工业用水经过处理达标后再排放
    C．水体污染会危害人体健康
    D．大量使用农药、化肥，不会造成水体污染．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在初中化学的学习中，我们知道铜与稀硫酸不能直接反应，但铜与浓硫酸却能发生如下的反应：Cu+2H2SO4=CuSO4+X↑+2H2O，则X的化学式是
     
    ，你推断依据是
     
    ．化学方程式中“+”的含义是
     
    ．

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