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【题目】看见的不一定是真实的,要用心去感悟身边每一件事、每一个人!用“○”和“●”分别代表两种不同元素的原子,这两种元素组成的物质在一定条件下能发生反应,反应前后的微观模拟图如下。下列说法正确的是

A. 反应涉及到五种物质 B. 反应物可能是氧化物

C. 反应中无元素化合价的改变 D. 化学反应前后分子、原子总数不变

【答案】B

【解析】

A、由微观示意图可知,反应前后共涉及三种分子,故该反应涉及三种物质,选项错误;

B、由反应物分子可知,该分子由两种原子构成,故该物质由两种元素组成,若其中一种元素为氧元素,则该物质可能是氧化物,选项正确;

C、由微观反应示意图可知,反应物为化合物,同时反应生成了一种单质,单质化合价为零,故反应中元素化合价一定改变,选项错误;

D、由质量守恒定律可知,在化学反应前后,原子总数不变,分子总数可能改变,选项错误。故本题选B。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实验装置常用于制取和收集气体。

(1)实验室加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,其化学方程式为_____所选择的发生装置是_____(填字母序号,下同),检验氧气的方法是_________;若要收集到较纯净的氧气,应选择收集装置_________

(2)写出用B装置制取二氧化碳的化学方程式______;检验二氧化碳是否收集满的方法是 _____

(3)若要用C装置干燥氧气,则气体应从_________端进入(填“a”或“b”)。

(4)A中的反应仪器名称为__________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图1是测定空气中氧气含量的实验装置,请根据实验回答问题。

(1)实验得出的结论是____________

(2)实验完毕后,若进入集气瓶中水的体积不到原空气体积的1/5,你认为导致这一结果的原因可能是:_____________(写出两点即可)

(3)燃烧结束后,集气瓶内剩余的气体主要是________。由本实验可推知该气体的物理性质是_______________;化学性质是____________

(4)若将红磷换成木炭粉,该实验能否获得成功?__________(填“能”或“不能”)。请解释原因________________

(5)某同学对实验进行反思后,提出了改进方法(如图2所示),你认为改进后的优点是:____________(写出两点即可)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下图所示实验分析得出的结论中,不正确的是(  )

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】由几种固体单质混合而成A物质,为了测定A物质里的组成,小桦设计了如下实验探究方案:已知:CuO+H2SO4 = CuSO4+H2O

请根据上述图示回答下列问题:

(1)A物质中所含有的成分是__________(写名称)。

(2)推出物质的化学式: B_______________, F_________________

(3)固体E中含有的物质是________________

(4)写出下列步骤的化学方程式:②____________。④______________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】又到了,大家最喜欢的气体的制取了,一切套路中,请你回城中。请根据下列实验装置回答问题。

(1)标号①②的仪器名称:①___________________

(2)实验室选用B、D装置制取O2,请写出用该装置制取O2的化学方程式__________;若用装置C收集O2实验中始终未能检验到O2已集满,下列解释不合理的是______(填字母序号);

A.装置可能漏气

B.药品用量可能不足

C.导气管未伸到集气瓶底部

D.药品可能失效

(3)过滤回收H2O2溶液制O2剩余溶液中的二氧化锰粉末。在过滤过程中,下列仪器不需要的有_____(填字母序号);

A.玻璃棒 B.酒精灯 C.烧杯 D.漏斗

过滤后,发现滤液仍浑浊,其可能原因是______________。(任写一点)

(4)已知:氨气是一种没有颜色,有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水。若用装置E收集氨气,则氨气从_______(填“a”或“b”)端通入。

(5)用高锰酸钾制取氧气实验中,学习小组欲从高锰酸钾制氧气剩余回收副产物,设计了如图所示实验方案:

(资料卡片)Ⅰ.KMnO4能和纤维素反应,在中性溶液中比较稳定,加热碱性条件(溶液有OH-存在为碱性条件,比如氢氧化钠溶液就为碱性)中的KMnO4溶液会有部分KMnO4和H2O反应,生成MnO2

Ⅱ.锰酸钾溶于水为墨绿色,不稳定,在水溶液中能全都转化为KMnO4,MnO2和KOH,反应的化学方程式如下:3K2MnO4+2H2O=2KMnO4+MnO2↓+4KOH

(实验方案)

①将剩余物加入水中,观察到的现象是:a.固体溶解;b.有少量不溶物出现; c._____

②回收物甲是_______(填化学式)。

③静置后过滤时,发现滤液浑浊,在操作均正确的情况下(过滤前滤纸完好无损),原因是______

④滤液B中一定含有的溶质是KMnO4__________(填化学式)

⑤冷却结晶后,低温烘干高锰酸钾晶体是为了防止____________

⑥加热31.6g KMnO4使之完全分解,按以上实验方案可得回收物甲的质量可能是________

A.8.7g B.11.5g C.12.8g D.28.4g

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】写出下列反应的文字或符号表达式:

(1)红磷在氧气中燃烧____________________________________________

(2)实验室制取二氧化碳:_______________________

(3)铁在氧气中燃烧:_________________
4镁条在空气中燃烧:___________________

(5)利用双氧水制取氧气:_____________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室按如图所示装置制取二氧化碳,并验证二氧化碳的性质,试回答以下问题。

(1)实验室制取二氧化碳的原理(用化学方程式表示)_______________

(2)将a和b的导管口连接时,可检验生成的二氧化碳气体 ,则在B中看到的实验现象是_________,化学反应方程式为_____________

(3)若验证二氧化碳能与水反应,则C中应装试剂是_________

(4)将a和d的导管口连接时,观察到D中燃着的蜡烛由低到高逐渐熄灭。说明二氧化碳具有的性质_____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据如下装置进行气体的制取和收集,回答下列问题:

(1)请写出仪器名称:a._________

(2)实验室里不使用催化剂制取氧气时,可选用的发生装置是______(填字母);实验室制取CO2气体时发生反应的化学方程式为___________;收集CO2一般不选用装置D的原因是__________。同学用图中装置A、E、F组合制备CO2气体并验证相关性质,则装置A应该先连接装置______(选填“E”或“F ”);E装置中的现象是_________;装置E和F中分别发生反应的方程式____________________

(3)若装置A中反应过于剧烈,从安全角度考虑可采取的措施有________(填序号)。

a.用容积较小的锥形瓶

b.将长颈漏斗换成针筒减慢液体的滴加速度

c.加热反应物

d.降低液体反应物的浓度

(4)某化学兴趣小组在老师指导下制取、干燥、收集氨气,并探究氨气的一些性质。

(查阅资料)

a.氨气通常情况下是有刺激性气味的无色气体,密度比空气小,极易溶于水.

b.氨水是氨气(NH3)的水溶液,具有碱的性质。

c.碱溶液能使无色酚酞溶液变红。

下图为合成氨的模拟实验装置图(玻璃管中是铁粉和石棉绒组成的混合物)。

步骤:①检查气密性;②使锌粒和稀硫酸反应一段时间;③在Y型管盛有亚硝酸钠和氯化铵饱和溶液的一边加热(NH4Cl + NaNO2 NaCl + 2H2O + N2↑ );④到产生氮气较快时,再点燃玻璃管下方的酒精灯进行加热。

①反应开始前使锌粒和稀硫酸反应一段时间的目的是:__________

②当锥形瓶中出现__________ 现象,表示有氨气生成。

③写出玻璃管中生成氨气的化学方程式_______________

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