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    8．在一次艰苦磨练营活动中，同学们遇到下列问题，你能帮助他们解决吗？
    （1）小亮在用肥皂洗衣服时发现泡沫很少，且有浮渣产生，衣服洗不干净．这一现象说明当地的水为硬水（填“硬水”或“软水”）．为使衣服洗涤干净，你给他提出的一条建议是将水煮沸后洗涤衣服．
    （2）洗完后，为使衣服干得快，可采取的做法是晾在有风或有阳光的地方，理由是使水分子运动速率加快．

    分析 （1）根据软硬水的鉴别方法及硬水软化的方法分析；
    （2）根据构成物质微粒的特性进行分析；

    解答 解：（1）肥皂洗衣服时发现泡沫很少，且有浮渣产生，衣服洗不干净．这一现象说明当地的水为硬水，加热煮沸可将硬水软化，所以可将水煮沸后再用来洗涤衣服；故填：硬水；将水煮沸后洗涤衣服．
    （2）水分子是不断运动的，温度高、通风的地方更能加快水分子的运动，所以可将洗完的衣服晾在有风或有阳光的地方，故填：晾在有风或有阳光的地方；使水分子运动速率加快．

    点评 本题考查软硬水的鉴别方法、硬水软化的方法，分子的特性等，难度不大．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    18．化学课上，同学们做了三组实验来探究碱的化学性质．

    （1）甲实验中滴加酚酞的作用是指示反应进行的程度．
    （2）乙实验中发生反应的化学方程式为CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO4．
    （3）丙实验中，可用来鉴别NaOH溶液和Ca（OH）2溶液的是AB（填字母）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    19．如图所示，将白磷和红磷分装于Y形试管的2个支管中，管口系牢小气球，将2个支管同时伸入相同深度的热水中．
    （1）能燃烧的是a（填“a”、“b”或“c”）处，该处燃着的磷会很快熄灭，原因可能是b（填序号）．
    A、温度降低   B、氧气耗尽  C、管内产生了二氧化碳气体
    （2）管口的小气球可防止P2O5（填化学式）进入空气，从而使该实验绿色化．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．通过对金属和金属材料的学习，你认为下列做法正确的是（　　）
    A．用铁制容器来配制波尔多液
    B．要制取2 g氢气，用56 g生铁与足量的稀硫酸反应
    C．将裸露的铁管埋在潮湿的土里
    D．不锈钢的抗腐蚀性好，可用于制造医疗器械

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列有关物质的用途，既利用其物理性质，又利用其化学性质的是（　　）
    A．一氧化碳冶炼金属B．大理石作建材
    C．二氧化碳灭火D．铜丝做导线

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    13．根据如图回答：白磷的着火点约为40度，红磷的着火点约为240度，酒精灯的火焰约为500度．在铜片上将烧杯、白磷（A、C）、红磷（D）、石灰石块（B）摆放好，再点燃酒精灯加热片刻，先发生燃烧现象的是C点，
    后发生燃烧现象的是D点，不会发生燃烧现象的是B，A点．说明产生以上有关现象的原因：
    B点物质不是可燃物，
    C点物质是可燃物且与氧气接触，着火点低，因此先燃烧，
    D点物质着火点高，需加热一段时间才能燃烧．
    综上所述，燃烧时需要①可燃物 ②温度达到着火点③与氧气接触三个条件缺一不可．

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    20．小光在研究性学习中了解到氢气具有还原性．他设计了一个实验，利用氢气的还原性来探究某不纯的氧化铜样品中氧化铜的质量分数（杂质为铜，不与氢气反应），C装置中发生反应的化学方程式为：H2+CuO $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$  Cu+H2O．
    （提示：浓硫酸和氯化钙固体都具有吸水性，均可作干燥剂．）

    （1）他取10g样品放入C装置中，完全反应后，测得D装置的质量增加了1.8g，请你根据化学方程式计算样品中氧化铜的质量分数．
    （2）小明同学用同样的装置进行实验，实验结果与小光所得的正确结果比较出现偏差，请你分析可能造成误差的原因（写一条即可）：

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图，回答下列问题：
    （1）实验前要先检查装置的气密性．
    （2）该实验中红磷需稍过量，目的是把集气瓶中的氧气耗尽集气瓶中预先要有少量的水，其作用是辅助降温、吸收五氧化二磷．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    15．实验室部分装置如图所示，请回答下列问题．
    （1）写出仪器a、b的名称：a、长颈漏斗b、集气瓶
    （2）写出实验室加热氯酸钾制氧气的反应的化学方程式：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，反应类型分解反应．
    （3）实验室制取CO2气体可选择装置B或C（填序号，下同），收集CO2可选择装置D．
    （4）对比B、C两套装置，C装置的优点是可以控制反应的速率．
    （5）写出实验室制取CO2的化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
    （6）若选择A装置加热高锰酸钾制氧气，存在一个明显的不足之处是：没有在试管口放一团棉花．

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