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    【题目】如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号，下列说法中正确的是（ ）

    A. 把红磷改成木炭实验也可以成功

    B. 为了节约试剂，红磷的量越少越好

    C. 此实验还能推知氮气不能燃烧也不支持燃烧的性质

    D. 红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹，让烧杯中的水沿导管进入集气瓶

    【答案】C

    【解析】

    A、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体，虽除去氧气，增加了新的气体，没有形成压强差，水不能倒流到集气瓶内，不能用来测定空气中氧气含量，故A错误；B、红磷的量不是越少越好，必须足量，以完全消耗装置内的氧气，故B错误；C、足量的红磷燃烧一段时间后熄灭，说明剩余的主要气体氮气不能燃烧，不能支持燃烧，故C正确；D、红磷燃烧产生大量的白烟，不是白雾，火焰熄灭后不能立刻打开弹簧夹，因为此时剩余的气体在受热状态下，处于膨胀状态，占据了部分水的体积，故D错误。故选C。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】为探究分子的运动及影响分子运动速率的因素，某兴趣小组的同学设计了以下两种实验方案，请回答有关问题：

    （实验1）如图1。

    （1）该实验能观察到的现象是___________；

    （2）该方案的不足之处是__________（说出一点即可）；

    （实验2）如图2、图3。

    图2、图3中无色透明塑料瓶的材质、大小、形状完全相同，瓶内用细铁丝固定有用滤纸折叠成的大小和形状相同的小纸花，小纸花上都均匀喷有酚酞溶液，按照图4的操作方式分别用注射器向图2和图3的塑料瓶中同时注入5滴浓氨水，然后将针孔处密封，再将两个塑料瓶分别同时放入等体积的冷水和40℃的热水中。

    （3）该实验观察到的现象是_________；

    （4）由此还可得出的结论是____________；

    为了奖励同学们的积极性，老师演示了如下图所示的趣味实验——“魔棒生烟”， 并要求同学们解决两个问题：

    （实验3）该实验原理的示意图及微观示意图如下图所示，

    （5）白烟是指_______（填物质名称），该反应的符号表达式为_______；

    老师告诉同学们，若干年前，不法分子在婴幼儿奶粉中添加三聚氰胺（化学式为C3H6N6，相对分子质量为126）以提高奶粉中含氮量的造假事件在全国引起轰动，并指导他们为探究三聚氰胺的制取原理设计了如下实验：

    （查询资料）工业上用尿素[CO（NH2）2]为反应物，以氧化铝为催化剂，在380℃的温度下，分解生成三聚氰胺和另外两种无色的混合气体，其中一种有强烈的刺激性气味；

    NH3不会与石灰水反应但能使酚酞溶液变红．

    （提出问题）上述混合气体的成份是什么呢？

    （作出猜想） 猜想A：CO2和NH3 猜想B：O2和NH3 猜想C：N2和SO2 ……

    （6）同学们讨论认为可以排除猜想_______，原因是____；

    （实验4）

    甲乙同学分别设计如图的装置来验证混合气体：（提示：酚酞溶液是酚酞固体溶解在酒精中配制而成，澄清石灰水是将氢氧化钙溶解在水中配制而成）

    （实验现象）甲：澄清石灰水变浑浊，酚酞溶液无变化；

    乙：酚酞溶液变成红色，且澄清石灰水变浑浊．

    （实验结论）（7）根据实验现象，可以判定猜想_____成立，甲、乙现象的对比还可证明NH3具有的物理性质是________；

    （实验反思）（8）奶粉中主要营养成分为蛋白质，目前检测蛋白质的主要手段是检测牛奶中的含氮量。添加三聚氰胺的目的就是提高奶粉中的含氮量，从而造成蛋白质含量合格的假象。试计算： 合格牛奶的含氮量≥0.46%，向每桶重1000g含氮量为0. 36%的不合格牛奶中加入6.3g三聚氰胺（化学式为C3H6N6，相对分子质量为126），该牛奶_______(填“会”或“不会”）被检测为合格奶粉（保留简要的计算过程 ）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A、B、C、D是初中化学中常见的物质，其中A、B都由两种相同元素组成，C、D均为气体单质，人和动物吸入C后，体内的营养物质会发生缓慢氧化，它们的转化关系如图所示（反应条件已略去）。

    （1）写出下列物质的化学符号：A________，B________。

    （2）写出反应①、③反应的化学方程式，并注明反应的基本类型： __________；__________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】原水（未作处理的水）中含有泥沙、悬浮物和细菌等杂质，氯气溶于水生成的次氯酸（HClO）可杀死细菌。某自来水厂的生产净化步骤如下：

    （1）明矾溶于水后可以______水中的悬浮杂质而沉降，起到一定的净水作用。

    （2）可以除去水中细小固体颗粒的步骤为______（填序号，下同）。

    （3）能杀菌消毒的步骤为______。

    （4）以上净化水的步骤涉及到化学变化的方法是______（填序号）。请写出常用净化水的四种方法（按净化程度由低至高排序）_____、______、______、______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】人类每时每刻都离不开空气，没有空气就没有生命，也就没有生机勃勃的地球。

    （1）空气主要由 （填物质名称）和氧气组成，此外，还含有少量的稀有气体等。

    （2）空气中的各种成分广泛应用于多个领域，其中氧气可用于 （填字母序号，下同），稀有气体可用于 。

    A．制造霓虹灯 B．医疗急救

    （3）为了保护空气，在我国新颁布的《环境空气质量标准》中，基本监控项目增设了PM2.5浓度限值，与该项目监测项目有关的是 （填字母序号）。

    A．二氧化硫 B．二氧化氮 C．一氧化碳 D．可吸入颗粒物

    （4）右图所示的装置可用于测定空气中氧气的含量。

    ①请补全下列实验步骤。

    A．按图示连接好装置；

    b． ；

    C．在集气瓶内加入少量水，并将水面上方空间分为五等

    分，用弹簧夹夹紧胶皮管；

    D．取足量红磷放入燃烧匙中，点燃后立即伸入瓶中，并把塞子塞紧；。

    e.待红磷熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹。

    ②红磷燃烧的现象是 ，反应的文字表达式为 。

    ③冷却至室温后打开弹簧夹，水能进入集气瓶中的原因是______________________。

    ④若某同学在实验后得出结论：空气中氧气的体积约占1/5。能得出此结论的实验现象为 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图中①、②为铝元素、硫元素在元素周期表中的信息示意图，A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。

    （1）硫元素属于__________元素（填“金属”或“非金属”）。

    （2）铝元素的质子数是__________，铝的相对原子质量为__________。

    （3）C粒子符号为__________，属于__________（填“原子”、“阴离子”或“阳离子”）；若D为原子，则x＝__________。

    （4）A、B、C、D中属于同种元素的是__________（填序号）

    （5）A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似__________（填序号），在化学反应中易__________（填“得到或“失去”）电子。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】水是地球上最常见、最普通的物质之一。18世纪末，人们就开始了对水的组成的研究。

    （1）后来，科学家进一步利用电解水实验（如图所示）证明水的组成，实验中得到氧气的试管是____（填“1”或“2”）。 通电一段时间后，试管1、2中所收集的气体体积比为_______。

    （2）基于电解水实验，可得出的关于水的组成的结论是_______________________。

    （3）该反应的文字或符号表达式是________________________________。基本反应类型为_____________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】学校化学兴趣小组的同学对一份固体样品进行了探究。通过实验已确定该样品由氧化铜和铜粉混合而成。他们称取了20g固体样品，用图1所示的装置继续实验，至反应完全测定的部分数据如图2所示。

    据图解决有关问题：

    （1）写出图1中硬质玻璃管中发生的化学方程式__________________；广口瓶中的现象是_____________ ；图1实验中存在的明显缺陷是________。

    （2）图2中M点表示反应 ________（填“进行中”或“结束”），图2中16.8克物质是______（填物质名称）

    （3）原混合物中氧化铜的质量是_______________克。

    （4）假如产生的二氧化碳全部被澄清的石灰水吸收，产生的沉淀是多少克？__________（写出计算过程）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小王进行H2O2溶液制O2的实验探究。结合下列过程，回答有关问题：

    （1）MnO2（一种黑色难溶于水的粉末）作催化剂：向5mL5％的H2O2溶液中加入少量MnO2，产生大量气泡。该反应的文字表达式为___________________________，证明产生的气体是O2的方法是_____。

    （2）FeC13溶液（一种黄色液体）作催化剂：向5mL5％的H2O2溶液中加入2滴一定浓度的 FeC13溶液，立即产生大量气泡。

    （已知） FeCl3溶液中主要含有三种微粒：H2O、Fe3+、Cl—

    （问题）哪种微粒对H2O2溶液的分解起催化作用？

    （假设）假设一：可能是H2O 假设二：可能是Fe3+ 假设三：可能是Cl—

    （分析）①小李认为假设一不可能成立，其理由是__________________________；

    （实验）

    步骤

    操作

    现象

    1

    其他条件不变，向H2O2溶液中加入NaCl溶液（含有H2O、Na+、Cl—）

    无明显变化

    2

    其他条件不变，向H2O2溶液中加入Na2SO4溶液（含有H2O、Na+、SO42—）

    无明显变化

    3

    其他条件不变，向H2O2溶液中加入Fe2(SO4)3溶液（含有H2O、Fe3+、SO42—）

    产生大量气泡

    （结论）②假设__________成立，而假设一和另一种假设不成立。

    （3）实验反思

    ①对于步骤3而言，步骤2主要是为了排除__________(填微粒符号)对实验的影响。

    ②催化剂比较：从便于回收再利用的角度分析，___________________更适合做该反应的催化剂。

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