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回答实验室用高锰酸钾制取氧气的相关问题。

(1)写出制取原理的化学方程式:__________________________。

(2)如下图所示,发生装置应选用_____________(填编号,下同),以下气体收集装置不能采用的是_____________。

(3)为测定高锰酸钾分解生成氧气的体积,应选用下图装置_____________(填编号)。

(4)实验结束,某同学发现收集到的纯氧气质量大于通过化学方程式计算所得质量。不考虑实验误差,请你就此提出一种猜想并设计相应验证方案:_______________________

______________________________________________________________________________________________。


1)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑(2)A  E           (3)丙(2分)

(4)可能是产物K2MnO4受热生成氧气;取K2MnO4固体加热,用带火星的木条检验是否生成氧气(或其他合理答案,3分)


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科目:初中化学 来源: 题型:


下列实验操作中错误的是

 


A、蒸发结晶      B、检查装置气密性  C、滴管用毕即插回  D、测定溶液的pH

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科目:初中化学 来源: 题型:


分类、类比是学习化学常用的方法。

(1)初中化学有许多实验,若按照实验主要目的可将实验分为:探究化学反应前后物质的质量关系、探究物质的性质、探究物质的含量等。据此应将下列实验中的D与________(填“A”或“B”或“C”)归为一类,依据是_______________________________________。

A

B

C

D

许多物质的命名与元素的化合价高低有关,如锰酸钾、高锰酸钾,其中锰元素的化合价分别为+6、+7。氯元素常见的化合价有+7、+5、+1、-1等,由此推测钠元素、氯元素和+7价氯元素三种元素组成的化合物的名称为_____________,化学式为_____________。

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科目:初中化学 来源: 题型:


空气的组成成分中,体积分数最大的是

A、O2  B、N2  C、CO2  D、稀有气体

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科目:初中化学 来源: 题型:


为比较相同浓度的FeCl3溶液和CuSO4溶液对H2O2分解的催化效果,某研究小组进行了如下探究:

(1)请写出H2O2分解的化学方程式_______________。

【定性研究】

(2)如图甲,可通过观察________来定性比较两者的催化效果。

【定量研究】

(3)如图乙,实验前检查该装置气密性的方法是__________。要定量比较两者的催化效果,可测量生成等体积气体所需的____________。

【深入研究】

(4)在FeCl3溶液中,究竟是哪种粒子起催化作用呢?

猜想1:铁离子(Fe3+)起催化作用;

猜想2:___________起催化作用;

猜想3:___________起催化作用;

……

请设计实验,验证猜想1

实验操作

实验现象及结论

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科目:初中化学 来源: 题型:


工业用煤燃烧产生二氧化硫,在排放前需经处理,如图是两种除硫工艺中主要物质的转化路径(部分产物已略).若每1000g Ca(OH)2和NaOH的市场价格分别按0.36元、2.90元计算,下列说法不正确的是()

  A. 煤是不能再生的化石燃料

  B. 反应Ⅰ的化学反应方程式为:SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O

  C. “双碱法”中的NaOH可以循环使用,节约成本

  D. 处理相同的SO2,“钠碱法”所需的原料成本更低

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科目:初中化学 来源: 题型:


轻质碳酸钙广泛应用于橡胶、塑料、油漆、水性涂料以及造纸等行业,日常生活中的牙膏也常用它作摩擦剂。目前轻质碳酸钙的生产主要是碳化法,工艺流程见下图:

   请分析轻质碳酸钙的生产流程,回答下列问题:

   (1)物质B的化学式为 

   (2)在A→B之间,过滤操作的目的是  

   (3)在B+C→CaCO3的过程中,应控制物质C的流量,原因是   (用化学方程式表示);

   (4)生产轻质碳酸钙的方法很多请再设计一种制备方法   (用化学方程式表示)。

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下列有关物质的归类错误的是()

选项

物质

归类

A

白酒、糖水、食盐水

常见溶液

B

蛋白质、油脂、维生素

营养物质

C

风能、氢能、太阳能

清洁能源

D

生铁、玻璃、玻璃钢

复合材料

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列物质中,不属于糖类的是

A.葡萄糖       B.淀粉        C.蛋白质       D.纤维素

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