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如图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程.下列说法不正确的是(  )
A、反应中原子、分子个数都不变
B、该反应的生成物均为无毒气体
C、反应物都属于氧化物
D、图中单质的化学式为N2
考点:微粒观点及模型图的应用,从组成上识别氧化物,单质和化合物的判别,化学反应的实质
专题:化学反应模拟图型
分析:观察反应的微观示意图,该反应为两种不同的分子各2个参加反应,生成一种同种原子构成的单质分子1个和一种不同种原子构成的化合物分子2个.
解答:解:A、由微粒的变化可知,化学变化前后原子种类、数目都不变,分子的种类、及数目发生了变化,A说法不正确;
B、由微观示意图可看出该反应将一氧化碳和二氧化氮转化成氮气和二氧化碳,使有害气体转化为无害气体,B说法正确;
C、由微粒的构成可知,反应物是一氧化氮和一氧化碳,都属于氧化物,C说法正确;
D、由物质的微观构成可知,图中单质的化学式为N2,D说法正确.
故选A.
点评:构成相同的分子为同种物质的分子,由同种原子构成的分子为单质的分子,由不同种原子构成的分子为化合物的分子.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

请用化学方程式解释下列反应原理;
(1)利用一氧化碳还原氧化铁来炼铁.
(2)干粉灭火器中的干粉(主要成分是NaHCO3)受热时分解生成碳酸钠、水和一种气体.
(3)制农药的波尔多液(主要成分为硫酸铜)不能用铁桶盛装.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学方程式书写正确的是(  )
A、S+O2═SO2
B、H2CO3═CO2+H2
C、4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5
D、2Fe+O2
 点燃 
.
 
2FeO

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制氧气.现将1.0g二氧化锰放入盛有20.0g过氧化氢溶液的锥形瓶中,立即塞紧带导管的橡胶塞,反应结束,共收集到0.8g气体.计算过氧化氢溶液中溶质的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中均含有氮元素,它们按下列顺序排列:①NH3  ②N2  ③NO ④X ⑤HNO3,则X可能是(  )
A、N2O
B、NaNO2
C、N2O5
D、NO

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科目:初中化学 来源: 题型:

硒元素具有抗衰老、抑制癌细胞生长的功能,已知硒的元素符号为Se,其含氧酸的化学式为H2SeO4,则硒元素的化合价为
 
,该酸一个分子中所含原子的总数为
 
个,组成该酸的H、Se、O元素质量比为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请回答下列与水有关的问题.
(1)水中鱼类可以呼吸因为水中溶有
 
.(写化学式)
(2)一壶水烧开了,壶盖被顶开,这是因为
 
(填写序号).
A.水分子变大了  B.水分子变多了   C.水分子不停地运动     D.水分子之间的间隔变大了
(3)电解一定量的水,当其中一个电极产生5mL气体时,另一电极产生的气体体积可能是
 
mL或
 
mL,写出此反应的化学方程式
 
.?
(4)水瓶胆壁上的水垢的主要成分有CaCO3,可用家中厨房里有的
 
除去.
A.白酒    B.酱油   C.食醋   D.食盐.

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室里现有氧化铜、稀硫酸、铁片三种原料,有甲乙两同学分别设计了以下两种实验方案来制取单质铜:甲同学的方案中有蓝色溶液生成,乙同学的方案中有加热步骤.
(1)甲方案中有关化学方程式为:
 
 

乙方案中有关化学方程式为:
 
 

(2)若甲乙方案中使用相同质量的氧化铜,其中每一步都充分反应则最终得到铜的质量:
 
乙( 选填<、>、=)
(3)甲、乙两种方案比较好的是
 
(选填甲或乙),并说明理由
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

研究性学习小组选择下列某些仪器制取气体.

(1))写出仪器名称 a
 
b
 

(2)该小组同学用加热高锰酸钾的方法制取氧气.写出该反应的文字表达式或化学方程式:
 
,此时发生装置应该选用图中的
 
,收集氧气的装置可以用
 
.(填序号)
(3)A装置中试管口略向下倾斜的原因是
 

(4)实验结束,先
 
,再
 
,防止水槽中的水倒流使试管破裂.

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