实验操作 | 现象 | 结论 | |
甲 | 取少量固体C,溶于适量水形成溶液后,滴加几滴酚酞试液 | 溶液变红 | 猜想成立 |
乙 | 取少量固体C,溶于适量水形成溶液后,滴加足量的 稀盐酸 | 无气泡产生 | 猜想不成立 |
丙 | 取少量固体C,溶于适量水形成溶液后,滴加几滴饱和Na2CO3溶液 | 生成白色沉淀 | 猜想成立 |
分析 (1)根据碳酸钙在高温的条件下生成氧化钙和二氧化碳进行分析;
(2)根据过滤时要用到的主要仪器之一是漏斗进行分析;
(3)根据玻璃棒的用途有搅拌、引流、转移物质等进行分析;
【猜想与假设】根据反应生成的产物作出猜想;
【探究与验证】根据显碱性的溶液能使酚酞试液变红色,碳酸钠能和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳,碳酸钠能和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠进行分析;
【反思与评价】根据碳酸钠、氢氧化钙的水溶液都显碱性,都能够使酚酞试液变红色进行分析;
【拓展】根据氢氧化钠的性质和变质后的产物为碳酸钠进行解答即可.
解答 解:(1)碳酸钙在高温的条件下生成氧化钙和二氧化碳,化学方程式为:CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑;
(2)操作I中用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗、玻璃棒;
(3)溶液蒸发结晶得到固体C的过程中,常用玻璃棒搅拌,其目的是:使液体受热均匀,防止液滴外溅;
【猜想与假设】氧化钙和水反应生成了氢氧化钙,而氢氧化钙可以和碳酸钠反应生成氢氧化钠,若氢氧化钙是过量的,则在反应后的溶液中还含有氢氧化钙,即丙可以作出固体C为氢氧化钠和氢氧化钙的猜想;
【探究与验证】乙:取少量固体C,溶于适量水形成溶液后,滴加足量的稀盐酸,如果无气泡产生,说明氢氧化钠中不含有碳酸钠,猜想不成立;
丙:取少量固体C,溶于适量水形成溶液后,滴加几滴饱和碳酸钠溶液,如果出现白色沉淀,说明氢氧化钠中含有氢氧化钙,猜想成立;
实验操作 | 现象 | 结论 | |
甲 | 取少量固体C,溶于适量水形成溶液后,滴加几滴酚酞试液 | 溶液变红 | 猜想成立 |
乙 | 取少量固体C,溶于适量水形成溶液后,滴加足量的稀盐酸 | 无气泡产生 | 猜想不成立 |
丙 | 取少量固体C,溶于适量水形成溶液后,滴加几滴饱和Na2CO3溶液 | 生成白色沉淀 | 猜想成立 |
实验操作 | 现象 | 结论 | |
甲 | |||
乙 | 稀盐酸 | ||
丙 | 生成白色沉淀 |
点评 化学实验现象是化学实验最突出、最鲜明的部分,也是进行分析推理得出结论的依据,掌握物质的性质和相互之间的反应关系,并有助于提高观察、实验能力.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | ${\;}_{8}^{16}$O和${\;}_{8}^{18}$O互为同位素 | |
B. | ${\;}_{8}^{16}$O的核外电子数多于${\;}_{8}^{18}$O | |
C. | ${\;}_{8}^{16}$O和${\;}_{8}^{18}$O属于同种原子 | |
D. | ${\;}_{8}^{16}$O和${\;}_{8}^{18}$O的核内中子数相等 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 二氧化碳气体(氯化氢气体) 通过盛有氢氧化钠溶液的洗气瓶 | |
B. | 硝酸铜溶液(硝酸银) 加足量铜粉,过滤 | |
C. | 氯化钾溶液(氯化钡) 加适量的硫酸钠溶液,过滤 | |
D. | 硫酸钠溶液(氢氧化钠) 加过量的稀硫酸 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 此反应中化学计量数之比:v(CH4):v(O2)等于5:2 | |
B. | A是有机物,C、D是无机物 | |
C. | 点燃前,要先检验A的纯度,防止爆炸 | |
D. | 化学方程式CH4+2O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$ CO2+2H2O |
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