检查制取氧气装置的气密性.下列几步操作.其顺序正确的是 [ ] ①用手握住试管外壁 ②把带有导管的橡皮塞塞进试管口 ③把导管的一端浸到水里 A．①②③ B．②③① C．③①② D．②①③ 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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科目：初中化学 来源： 题型：

如图是初中化学实验中常用的几套装置，请依据题目要求回答有关问题：

（1）写出标号仪器的名称①

；②

；
（2）实验室用B装置制取氧气常用的药品是

，反应的化学方程式是

：收集氧气使用的是

法，还可以用

法收集．
（3）如何检查B中气体发生装置的气密性？

（4）实验室用高锰酸钾为原料制取氧气选用的装置是

（填字母序号），氧气收集满后应将集气瓶

（填“正”或“倒”）放在桌面上；
（5）小明分析A、B、C装置后得出以下一些结论，你认为正确的是

（填序号）．
①使用A装置前无需进行气密性检查；
②使用B装置制取并收集的气体密度要比空气大；
③使用C装置制取并收集氧气时应将导管口置于集气瓶口．

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科目：初中化学 来源： 题型：

（2006?常德）在过氧化氢（H₂O₂）溶液中加入MnO₂能使它迅速分解产生氧气；分液漏斗可以通过活塞控制液体的滴加速度．如图是化学实验中的一些常见装置，试回答下列问题：

（1）写出D装置中除导气管外的两种仪器的名称

水槽

、

集气瓶

：
（2）在加入过氧化氢溶液和MnO₂前，应检查装置的

气密

性；制取氧气时，分液漏斗中应放入的物质是

过氧化氢（H₂O₂）

；MnO₂在反应中起

催化

作用；要收集一瓶纯净的氧气，应选择

D

（填字母）装置；氧气中如含有水蒸气可用

浓硫酸（其他合理答案也可）

来吸收．
（3）写出用该方法制取氧气的化学反应方程式

2H₂O₂

MnO2

.

2H₂O+O₂↑

2H₂O₂

MnO2

.

2H₂O+O₂↑

：
（4）某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用B装置收集氧气，一段时间后，用带火星的木条伸到瓶口，未见木条复燃．其原因可能是

装置的气密性不好（其他合理答案也可）

：
（5）A装置中反应很剧烈，请你提出一条与该实验有关的安全注意事项：

控制双氧水溶液的滴加速度（其他合理答案也可）

．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

（2007?常德）如图是实验室常用的实验仪器与装置．依据题目要求回答下列问题：

（1）写出标号仪器的名称 ①

铁架台

； ②

量筒

．
（2）制取氧气有多种方法，如分解过氧化氢溶液、加热高锰酸钾、

加热氯酸钾（或电解水）

等．
（3）采用分解过氧化氢溶液制氧气有许多优点，如：

①②

（填序号）．
①产物无污染 ②不需加热 ③需加热 ④生成物只有氧气
（4）为确定某集气瓶最多可收集氧气的体积，请设计一个简便的测量方法（仪器用品等任选）：

先向集气瓶中盛满水，再用量筒量出集气瓶中水的体积即可（其它合理答案也可）

（5）甲同学用分解过氧化氢溶液的方法制取并收集氧气应分别选择

C、D（或C、E）

装置（填字母）；
除过氧化氢溶液外，通常还需要的一种药品是

MnO₂

（填化学式），其作用是

加快化学反应速率（或催化作用）

；加入药品前应注意检查装置的

气密

性．
（6）乙同学选择装置A以高锰酸钾为原料制取氧气，他在该装置试管内的导管口处添加了一团棉花，其目的是：

防止加热时高锰酸钾粉末进入导管

．
（7）丙同学对乙同学的制氧装置产生了质疑．他认为加热高锰酸钾时，在试管较小的空间内氧气浓度高、温度也较高，而棉花是易燃物质，实验时可能会发生危险，他建议采用不易燃烧的丝状物质代替棉花更安全．丙同学的观点是否正确，你认为最科学的判断依据是

③

（填序号）．
①依据教科书的观点 ②依据老师的观点 ③依据实验事实．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

如图是实验室常用的实验仪器与装置．依据题目要求回答下列问题：

（1）写出标号仪器的名称①

铁架台

；②

水槽

．
（2）实验室制取氧气有多种方法，如分解过氧化氢溶液、加热高锰酸钾、

氯酸钾

等．
（3）甲同学用分解过氧化氢溶液的方法制取并收集氧气应分别选择装置

CD或CE

（填字母）；除过氧化氢溶液外，通常还需要的一种药品是

二氧化锰或MnO₂

，其作用是

加快过氧化氢溶液的分解速率

；加入药品前应注意检查装置的

气密

性．向装有二氧化锰的锥形瓶中加入过氧化氢溶液后立即有大量气泡产生，不能马上收集，需要过一段时间才能开始收集，为什么？

开始出来的气体中混有空气，立即收集会造成收集的气体不纯

（4）乙同学选择装置 A以高锰酸钾为原料制取氧气，他在该装置试管内的导管口处添加了一团棉花，其目的是：

防止高锰酸钾粉末进入导管

．加热前要先

预热

，其正确的操作方法是：

将酒精灯在试管下方底部和中部来回移动4～5次，然后集中在有药品的部位加热

，实验完毕，停止加热前应该先

把导管从水槽中移出

，再

熄灭酒精灯

．请写出反应的文字表达式：

高锰酸钾

加热

锰酸钾+氧气+二氧化锰

高锰酸钾

加热

锰酸钾+氧气+二氧化锰

．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

（2014?长宁区一模）同学们总结了氧气和二氧化碳的实验室制法，并利用下列装置进行练习和拓展．

Ⅰ、知识总结：
【反应原理】
用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气的化学方程式为

2KClO₃

△

.

MnO2

2KCl+O₂↑

2KClO₃

△

.

MnO2

2KCl+O₂↑

，用大理石与稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为

CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑

．
【气体制备】
氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气，选择的发生装置为

A

（填编号，下同），用于大理石与稀盐酸制取二氧化碳的发生装置C优于B的原因是

C装置能随时控制反应的发生和停止

．
【气体收集】实验室收集CO₂的装置是

E

，选择的理由

CO₂的密度比空气密度大

．
【实验步骤及注意事项】氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气主要的实验步骤有：
①加热 ②装药品并固定仪器 ③检查装置的气密性
④用排水法收集氧气 ⑤停止加热 ⑥将导管从水槽中取出
正确的操作顺序是

③②①④⑥⑤

；
A装置中试管口略向下倾斜的原因是

防止冷凝水倒流，炸裂试管底部．

；用排水法收集氧气，开始收集的适宜时刻是

有均匀、连续的气泡冒出时

．
【气体验满】检验CO₂是否收集满的方法是

将燃烧的木条放在集气瓶口，看是否熄灭

．
【气体检验】检验瓶中气体是否为O₂的方法是

将带火星的木条伸入集气瓶内，看是否复燃

．
Ⅱ、知识拓展
请仔细观察下列装置的特点并回答相关问题：

①实验室若用图1装置收集氧气，则氧气应从

b

（口进入（填“a”或“b”）；仪器c的名称是

导管

．
②若要收集一定体积的二氧化碳气体，应选用

图2

装置（填装置序号）．

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