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在做硫在氧气中燃烧的实验时,盛硫的燃烧匙应从瓶口向下缓慢插入,原因是
 
,实验中观察到
 
火焰,瓶中装少量的水,其作用是吸收有毒的二氧化硫气体,如果将水换成氢氧化钠溶液效果会更好,写写出体现该溶液作用的化学方程式
 
考点:氧气的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:氧气、氢气的性质与用途
分析:根据硫燃烧时所产生的现象来分析原因,并考虑二氧化硫的性质来选择吸收方法.
解答:解:硫燃烧产生明亮的蓝紫色火焰,同时要放出热量,为了防止氧气受热膨胀而逸出影响实验现象的观察,所以要缓缓的伸入集气瓶,二氧化硫可以和碱的溶液发生反应,所以可以选择氢氧化钠溶液来吸收二氧化硫,会取得更好的效果,化学方程式为SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O.
故答案为:防止瓶内氧气受热从瓶口逸出;(明亮的)蓝紫色;SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O.
点评:本题考查了硫在氧气中燃烧的实验注意事项及方程式的书写,注意二氧化硫会污染空气.
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科目:初中化学 来源: 题型:

为了消除人体碘缺乏病,我国政府规定食用盐必须是加碘食盐.所谓加碘盐就是在食盐中加入一定量的碘酸钾(KIO3).下列有关碘酸钾的叙述正确的是(  )
A、碘酸钾中钾氧元素的质量比是39:16
B、碘酸钾在水溶液中电离生成K+、I5+、O2-
C、碘酸钾不属于氧化物
D、碘酸钾是由三个元素组成的

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科目:初中化学 来源: 题型:

黄曲霉素(化学式为C17H12O6)广泛存在于变质的花生、玉米和谷物等农产品中,下列有关说法错误的是(  )
A、黄曲霉素有很强的毒性
B、其相对分子质量为312
C、黄曲霉素中C、H、O三种元素的质量比为17:12:6
D、每1个分子由35个原子构成

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科目:初中化学 来源: 题型:

将4克氢氧化钠固体完全溶于水中,再加入一定溶质质量分数的硫酸铜溶液100克,恰好完全反应.(反应的化学方程式为:CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4)请计算:
(1)反应生成的氢氧化铜沉淀的质量.
(2)原硫酸铜溶液中溶质的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质与水混合不能形成溶液的是(  )
A、植物油B、蔗糖C、食盐D、盐酸

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科目:初中化学 来源: 题型:

配平下列化学方程式 
(1)
 
NH3+
 
Cl2
 
 N2+
 
 NH4Cl
(2)
 
FeS2+
 
O2
 
 Fe2O3+
 
 SO2
(3)
 
C3H8+
 
O2
 
CO2+
 
  H2O
(4)
 
N2O3+
 
Fe═
 
 Fe3O4+
 
 N2
(5)
 
FeS2+
 
O2
 
Fe2O3+
 
SO2
(6)
 
Al(OH)3+
 
H2SO4
 
Al2(SO43+
 
H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图表示两种气体发生化学反应的围观示意图,其中相同的球代表同种原子.你认为下列说法正确的是(  )
A、生成物一定是混合物
B、分子在化学变化中不可分
C、该反应既不是化合反应也不是分解反应
D、化学反应前后原子的种类和数目不变

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科目:初中化学 来源: 题型:

请根据下列装置,回答问题:

(1)写出标号①②的仪器名称:①
 
,②
 

(2)若使用H2O2制取氧气,可选用的发生装置是
 
(填字母).检查该装置气密性的方法是
 
.若要收集较纯净的O2,可选用的收集装置是
 
(填写装置序号).若用C装置收集O2,要判断O2是否集满,可将
 
,(填一操作),若看到
 
现象,则表明氧气已经集满了.
(3)加热高锰酸钾方法来制取氧气,反应的符号表达式为
 
,选用A装置,细心的同学发现装置中有一处错误:
 
,这样做可防止
 
.若同时采用D装置来收集氧气,则实验结束的时候应该先将
 
,再
 
,否则水槽内的冷水会倒流,试管破裂.
(4)常温下,乙炔是一种无色气体,密度比空气略小,难溶于水.实验室常用碳化钙固体与饱和食盐水反应来制取乙炔.现选择合适的装置来制取并收集乙炔,应该选择的发生装置是
 
(填序号,下同),收集装置是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关稀有气体的说法中,错误的是(  )
A、都是无色无味的气体
B、一般不跟其他物质发生反应
C、通电时发出不同颜色的光
D、都是没有任何用途的气体

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