精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
运用化学知识和技能,可使自然界中的水得到一定程度的净化.
(1)自来水生产过程中,常用
 
除去水中的异味;
(2)在家庭生活中,通过
 
的方法可以降低水的硬度;
(3)净水时除去水中不溶性杂质的操作是
 
考点:自来水的生产过程与净化方法,过滤的原理、方法及其应用,硬水与软水
专题:常见仪器及化学实验基本操作
分析:(1)根据加入活性炭能吸附有毒气体和异味解答;
(2)根据加热煮沸是常用的降低水的硬度的方法解答;
(3)根据过滤是能除去水中不溶性杂质的操作解答.
解答:解:(1)活性炭具有吸附性,且无毒,所以可以用于除去水中的异味;
(2)降低水的硬度就是减少水中的钙镁离子,通常情况下水中的可溶性钙镁离子经过加热可以转化为不溶性物质,因此生活中可以通过加热的方法降低水的硬度.
(3)过滤是能除去水中不溶性杂质的操作.
故答案:(1)活性炭;(2)加热煮沸;(3)过滤.
点评:本题主要考查了水的净化方法,要依据水中所含有的不同的杂质选择合适净化的方法.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

某化学学习小组了解到除了二氧化锰,氧化铜也可以作为双氧水分解的催化剂,为了比较两种催化剂的催化效果设计了如下实验方案.
(1)连接仪器组装成如图所示实验装置.如何检查该装置的气密性?
 

(2)取等质量的二氧化锰和氧化铜,分别加入相同体积相同质量分数的双氧水,写出二氧化锰催化双氧水分解的文字 表达式
 
; 要比较两种催化剂的催化效果,可以测定分别加入两种催化剂得到相同体积氧气所需要的时间;还可测定
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

请你仔细观察如图,说出它所反映的环境问题是什么?然后提出两点合理化建议.
(1)环境问题是
 

(2)两点建议是①
 
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

如图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾(另加少量的二氧化锰),分别制取氧气的数据分析示意图.下列说法正确的是
 

A.同时开始加热,先产生氧气的是氯酸钾
B.加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量不变
C.欲产生较多量的氧气,宜选择高锰酸钾为原料
D.
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室用高锰酸钾制取氧气的装置,回答下列问题:
(1)指出图中标号仪器名称:①
 
 

(2)改正装置图中的两处错误:
 
 

(3)实验室制取氧气主要有以下操作步骤:
A.将导管从水槽中取出 B.熄灭酒精灯
C.收集氧气                D.检验装置的气密性
E.装药品,组装、固定仪器
F.将充满水的集气瓶倒在水槽中,点燃酒精灯给试管加热
请将操作序号按正确的顺序排列:
 

(4)实验过程中出现下列情况的可能原因是:
①水槽中的水呈现紫红色
 

②实验结束时,水槽中的水沿导气管进入热的试管中,使试管炸裂:
 

(5)①中发生反应的文字表达式(或符号表达式)是
 
,属于
 
反应类型.
(6)收集氧气时可用排水法收集,是因为
 
,也可用
 
法收集,是因为
 

(7)氧气验满方法是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

某同学用较浓的盐酸跟足量的碳酸钠固体反应,并将生成的气体通入澄清的石灰水中,他在较长的一段时间内未发现浑浊现象,原因是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

要除去热水瓶胆内壁附着的水垢(主要成分是碳酸钙),可采用的方法是:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

某学生在探究活动中,把少量的生铁放入烧杯中并注入足量的稀硫酸中,能观察到的现象有:
(1)生铁表面有
 
产生,
(2)溶液逐渐变
 
,完全反应后烧杯底部的残渣是
 
,写出这一反应的化学方程式
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

某化合物[用X表示其化学式]燃烧时发生的反应为:2X+3O2
 点燃 
.
 
2SO2+2H2O,则该化合物的化学式为
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案