有五种物质:①汽车排气形成的烟雾;②石油化工厂排出的废气;③人呼出的二氧化碳气体④植物进行光合作用所放出的气体;⑤煤燃烧产生的烟尘.其中均会使空气受到污染的有是( )
A.①④⑤ B.①②③ C.②③⑤ D.①②⑤
科目:初中化学 来源:2017届安徽省九年级上学期第一次月考化学试卷(解析版) 题型:选择题
下列情况会引起空气污染的是:①煤的燃烧;②工业废气的任意排放;③燃放鞭炮;④用汽油为燃料的汽车尾气的排放。
A、①④ B、 ①③ C、①②③ D、①②③④
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科目:初中化学 来源:2016年初中毕业升学考试(四川遂宁卷)化学(解析版) 题型:选择题
下列四个实验方案设计中,合理的是( )
选项 | 实验目的 | 实验方案 |
A | 鉴别氧气和二氧化碳 | 将两种气体分别通入滴有紫色石蕊试液的水中 |
B | 稀释浓硫酸 | 将水沿器壁慢慢注入浓硫酸里,并不断搅拌 |
C | 除去氯化钠溶液中的氢氧化钠 | 加入适量的稀硫酸 |
D | 除去氧化钙中的碳酸钙 | 加水充分溶解,过滤 |
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科目:初中化学 来源:2017届江苏省东台市第三教育联盟九年级上第一次月考化学试卷(解析版) 题型:探究题
用来测定空气成分的方法很多,如图所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法。实验过程是:
第一步:将集气瓶容积划分为五等份,并做好标记。
第二步:点燃燃烧匙内的红磷,伸入集气瓶中并把塞子塞紧。
第三步:待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,发现水被吸入集气瓶中,进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的1/5。
请回答下列问题:(1)上面的实验同时证明了氮气有 的化学性质。
(2)实验完毕,若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5,你认为导致这一结果的原因可能是 、 。(说出二点)
(3)该实验能否将红磷换成木炭粉,说出理由
(4)某同学对实验进行反思后,提出了改进方法(如右图所示),你认为改进后的优点是:
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科目:初中化学 来源:2017届江苏省东台市第三教育联盟九年级上第一次月考化学试卷(解析版) 题型:选择题
实验室用高锰酸钾制取氧气分为下列几个步骤:①点燃酒精灯,加热试管;②检验装置的气密性;③将高锰酸钾装入试管,试管口塞入一团棉花,用带导管的橡皮塞塞紧试管,并把试管固定在铁架台上;④用排水法收集氧气;⑤熄灭酒精灯;⑥将导管从水槽中取出。正确的操作顺序是( )
A、②①③④⑤⑥ B、③②①④⑥⑤
C、②③①④⑤⑥ D、②③①④⑥⑤
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科目:初中化学 来源:2017届江苏省东台市第三教育联盟九年级上第一次月考化学试卷(解析版) 题型:选择题
成语是中华文化的瑰宝。下列成语涉及化学变化的是( )
A.绳锯木断 B.滴水成冰 C.死灰复燃 D.聚沙成塔
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科目:初中化学 来源:2017届湖北省孝感市等三校九年级上第一次月考化学卷(解析版) 题型:探究题
学习了二氧化锰对过氧化氢分解有催化作用的知识后,某同学想:氧化铜(CuO)能否起到类似二氧化锰的催化剂作用呢?于是进行了以下探究。
【猜想】:
Ⅰ、氧化铜不是催化剂、也不参与反应,反应前后质量和化学性质不变;
Ⅱ、氧化铜参与反应产生氧气,反应前后质量和化学性质发生了改变;
Ⅲ、氧化铜是反应的催化剂,反应前后_____________________。
【实验】
用天平称量0.2g氧化铜(CuO),取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,进行如下实验:
(1)填写下表:
步骤③现象 | 步骤⑥结果 | 步骤⑦现象 | 结论 | |
溶液中有气泡放出, 带火星的木条复燃。 | ______________ ______________ | ______________ ______________ | 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立;猜想Ⅲ成立。 | |
(2)步骤①的目的是____________________________。
(3)过氧化氢能被氧化铜催化分解放出氧气的文字表达式为____________。
(4)同学通过查阅资料得知,过氧化氢在70℃以上会较快分解产生氧气。为了验证加热过氧化氢也可以产生氧气,同学们选择如图置(气密性良好)进行实验。实验中观察到试管内产生大量气泡,但将带火星的木条放在导管口没有复燃,可能的原因是_____________________,同学分析原因后,采用了排水法收集气体,再检验,证明加热双氧水也可产生氧气。
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科目:初中化学 来源:2017届黑龙江省大庆市杜蒙县九年级上学期第一次月考化学试卷(解析版) 题型:选择题
检验某未知溶液中是否含有SO42-离子,你认为合理的方法是( )
A.先加BaCl2溶液,再加稀硝酸 B.先加盐酸,再加BaCl2溶液
C.加入BaCl2和盐酸的混合溶液 D.先加Ba(NO3)2溶液,再加稀硝酸
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