【题目】古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富.下列诗句中只涉及物理变化的是( )
A.野火烧不尽,春风吹又生
B.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干
C.只要功夫深,铁杵磨成针
D.爆竹声中一岁除,春风送暖人屠苏
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学小组从理论上初步探究“已知质量比的硝酸钾和氯化钠的混合物中提纯硝酸钾”.
【分析提纯方法】
表一:常温下(20℃)溶解度和溶解性的关系
溶解度S | S≥10g | 1g≤S<10g | 0.01g≤S<1g | S<0.01g |
溶解性 | 易溶 | 可溶 | 微溶 | 难溶 |
表二:硝酸钾和氯化钠在不同温度时的溶解度
温度/℃ | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 | |
溶解度/g | KNO3 | 13.3 | 31.6 | 63.9 | 110 | 169 | 246 |
NaCl | 35.7 | 36.0 | 36.6 | 37.3 | 38.4 | 39.8 |
(1)①常温下,KNO3和NaCl的溶解性均为
②根据表中数据,绘制KNO3的溶解度曲线.
③根据KNO3的溶解度曲线,获得KNO3在70℃时的溶解度约为 g.
(2)【设计提纯步骤】
①选取样品(95gKNO3和5gNaCl的混合物)
②配制80℃时KNO3的饱和溶液(加水约56.2mL,水的密度约为1gmL﹣1)
③降温至20℃
④得到晶体
【设计提纯方案】
为了证明④中得到的晶体为纯净的KNO3 , 该小组同学结合已有知识,从理论上初步设计了以下方案;(不考虑不同溶质对溶解度的相互影响及实验过程中水铬固体的损失等影响因素)
方案一 通过化学实验进行检验,取少量(4)中得到的晶体于试管中,加水配成溶液,滴加 , 观察实验现象.
方案二 计算析出KNO3晶体的质量约为g(精确到0.1g)与(4)中得到晶体的质量进行比较
方案三与95%进行比较.
方案四 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】保护绿水青山,缔造大美龙江.请同学们回答下列问题:
(1)防治水体污染的措施.(答一点)
(2)看图回答,空气污染的来源及防治措施.(各答一点)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】“沙枣子花开哎…香万里…”,这是宁夏花儿中的唱词.这句唱词说明( )
A.沙枣花的分子质量很大
B.沙枣花的分子分裂成原子
C.沙枣花的分子体积很大
D.沙枣花的分子在不断运动
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】人们可以对物质从不同的角度进行分类.请将氢气、二氧化碳、铝和红磷等四种物质分成二组,(要求每组至少包含其中的两种物质,填化学式),并写出分类依据.第一组: , 分类依据是;
第二组: , 分类依据是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】水和溶液对人类的生产、生活具有重要意义.
(1)水(填“属于”或“不属于”)人类所需的六大基本营养素之一.
(2)天然水多为硬水,日常生活中可用的方法降低水的硬度.
(3)发生火灾时,消防员利用高压水枪灭火的原理是 .
(4)A、B、C三种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线如图所示,请回答:
①t2℃时,将A、B、C的饱和溶液都降温至t1℃,溶液中溶质的质量分数大小关系是 .
②t2℃时,向100g水中加入63gA固体,发现全部溶解,一段时间后又有部分A晶体析出,你认为“全部溶解”的原因可能是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是小凡用手势OK表示初中常见化学反应中生成水的不同方法,要求手指上的物质分别通过某种反应的基本类型直接生成水(如图中的H2O2、O2)则物质X一定不是下列物质中的( )
A.H2
B.H2CO3
C.KOH
D.CH4
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