实验操作 | 实验现象及结论 |
取少量黄色固体于试管中,加入适量的水,并将湿润的红色石蕊试纸放在试管口 | 试管中有气体产生,湿润的红色石蕊试纸变蓝.证明猜想正确 |
分析 (1)根据镁条在空气中燃烧的化学方程式进行分析.
(2)根据质量守恒定律,在化学反应中,参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和.
(3)根据氮气的化学性质进行分析,掌握质量守恒定律的内容:参加化学反应的各物质的质量总和,等于反应后生成的各物质的质量总和.此“化学反应”,包括各种化学反应.
解答 解:(1)在点燃的条件下,镁与氧气反应生成氧化镁;
(2)所有的化学变化都遵循质量守恒定律;
(3)根据题干信息,将生成的固体物质放入水中,检验是否产生氨气;氧气具有助燃性,更容易与镁条发生化学反应;实验操作:将镁条燃烧的产物放在一只试管中,加入少量的蒸馏水,然后将一湿润的红色石蕊试纸放在试管口,观察现象;实验现象及结论:看到红色的石蕊试纸变成蓝色,说明黄色固体为氮化镁;质量守恒定律适用于所有的化学反应,因为化学反应前后原子的数量、质量和种类不变.
故答案为:(1)2Mg+O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO;
(2)不同意;所有的化学反应都遵循质量守恒定律;
(3)
实验操作 | 实验现象及结论 |
取少量黄色固体于试管中,加入适量的水,并将湿润的红色石蕊试纸放在试管口 | 试管中有气体产生,湿润的红色石蕊试纸变蓝.证明猜想正确. |
点评 在应用质量守恒定律时,一定要分清反应物和生成物,不能忽略气体物质的质量.验证质量守恒定律,条件的控制是关键,一般用密闭容器进行实验,称量前后容器的质量变化.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 1.8g | B. | 2.2g | C. | 6g | D. | 8g |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 实验室制取二氧化碳时用碳酸钙固体 | |
B. | 实验室用浓盐酸与石灰石反应制取二氧化碳 | |
C. | 二氧化碳、二氧化氮是引发酸雨的污染物 | |
D. | 温室效应体现了二氧化碳对人类生存环境的功与过 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 火的发现和铁器、铜器、火药的使用 | |
B. | 门捷列夫发现元素周期律 | |
C. | 拉瓦锡得出空气是由氧气和氮气组成的结论 | |
D. | 原子论和分子学说的创立 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
铁的氧化物 | Fe2O3 | Fe3O4 | FeO |
颜色 | 红色 | 黑色 | 黑色 |
化学性质 | 可溶于稀硫酸 | 常温下不溶于稀硫酸 | 可溶于稀硫酸 |
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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