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【题目】归纳、分类是学习化学的重要方法。请根据数字“2”的意义把2H2、H2O、O2- 、O2、NO2、2S2- 选出部分物质归为一类。

(1)你的选出的符号____________________

(2)分类的依据是______________________________

【答案】(1)2H2、2S2- (2) 符号前面的“2”表示粒子的个数为2

O2- 2S2- 符号右上角的“2” 表示一个离子所带的负电荷数为“2”

2H2、H2O、O2 NO2 符号右下角的“2”表示一个分子中,某原子的个数为“2”

【解析】

试题分析:化学符号周围数字的含义:前面的数字表示微粒个数;右下角的数字表示每个微粒中所含原子个数;右上角的数字表示每个粒子所带的电荷数;正上方的数字表示元素的化合价。所以根据数字的位置不同,可进行不同的分类。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(6分)某化学实验活动小组的同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分,进行了有关实验。请你参与他们进行的探究活动:

【提出问题】久置氢氧化钠固体的成分是什么?

【猜想与假设】

猜想:全部是NaOH;猜想全部是Na2CO3猜想

【实验与探究】

(1)实验如下:

实验操作步骤

实验现象

结论及解释

步骤一:取少量固体样品于试管中,加蒸馏水完全溶解,然后加入足量的稀盐酸。

实验过程中始终没有气泡产生。

则证明猜想 成立。

步骤二:另取少量固体样品于试管中,加蒸馏水完全溶解,然后滴加氯化钡溶液。

实验过程中产生

则证明猜想成立。

(2)为了进一步的验证猜想结果,小明同学提出如下实验方案:继续步骤二的实验,过滤,然后向滤液中滴加无色酚酞试液,若酚酞变红,则猜想成立;若酚酞不变红,则猜想成立。

小华同学立即对小明同学的方案提出了质疑,通过查阅资料知道,氯化钡溶液呈中性,不能使无色酚酞试液变红,但碳酸钠溶液呈 性(填“酸”或“碱”),能使酚酞变红,因此他认为该方案的操作步骤中应该改进的是

【反思与交流】久置的固体氢氧化钠变质的原因是(用化学方程式表示)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】物质的组成和结构决定物质的性质。下列解释合理的是( )

A 生铁与钢的性能不同的原因是含碳量不同

B 稀盐酸与稀硫酸的化学性质相似的原因是都含有酸根离子

C H2O与H2O2的化学性质不同的原因是原子种类不同

D 金刚石与石墨的物理性质差异大的原因是_____________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(4分)氢氧化钴[Co(OH)2] 可作涂料和清漆的干燥剂,其制备方法是:把金属钴与稀盐酸反应制得氯化钴(CoCl2),再将氯化钴溶液与氢氧化钠溶液反应制得氢氧化钴。

查阅资料:氯化钴溶液是粉红色,氢氧化钴是难溶于水的粉红色固体。请回答:

(1)金属钴与稀盐酸反应的化学方程式为

(2)氯化钴溶液与氢氧化钠溶液反应的现象是 ,化学方程式为

(3)下列说法正确的是

A.钴的金属活动性比铜的强

B.氢氧化钴可以干燥氯化氢气体

C.氯化钴溶液也能和石灰水反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(9分)某化学兴趣小组在做完制取二氧化碳的实验后(用石灰石和稀盐酸制取),对反应后反应器内的剩余溶液的溶质成分产生了兴趣,他们继续进行了以下实验探究。

【分析推断】根据制取二氧化碳的反应原理,可以确定剩余溶液中一定含有氯化钙。但其中是否含有氯化氢需要通过实验来证明。

【查阅资料】氯化钙溶液呈中性。

【实验过程】将剩余的溶液倒入烧杯中,微热后冷却到室温。

实验操作

实验现象

实验结论

甲同学

取烧杯中溶液少许于试管中,向其中滴加______

现象:溶液变为红色

溶液显酸性(含有H+);溶质中有氯化氢。

乙同学

取烧杯中溶液少许于试管中,向其中加入少量锌粒

现象:_________________________

反应的化学方程式是:

_______________________________

丙同学

取烧杯中溶液少许于试管中,向其中加入少量石灰石

现象:_________________________

反应的化学方程式是:____________

【拓展提高】若要从剩余溶液中得到尽可能多的纯净的氯化钙固体,同学们认为可以向剩余溶液中加入稍过量的____________(填化学式),经过滤、____________操作后即可完成。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】饮料中的果味大多来自酯类。丁酸乙酯(C6H12O2)是无色具有菠萝香味的液体,常用作食品、饮料的调香剂。有关叙述中正确的是

A.丁酸乙酯是由20个原子构成的

B.丁酸乙酯的相对分子质量为116

C.丁酸乙酯中碳元素的质量分数为27.6%

D.丁酸乙酯中,碳、氢、氧元素的质量比为1838

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(5分)物质的结构、性质和用途是化学研究的重要内容。

(1)洗涤剂能去除餐具上的油污,是因为它具有 功能。

(2)氯气(Cl2)常用作自来水消毒剂,其实验室制法为:MnO2+4HCl(浓) X+Cl2↑+2H2O,X的化学式为

(3)氧气和臭氧(O3)的化学性质有差异,是因为 (从微粒角度解释)。

(4)生石灰常用作食品干燥剂,其原因是 (用化学方程式表示)。

(5)石灰浆(主要成分为氢氧化钙)抹墙,干燥后墙面变硬的原因是______ (用化学

方程式表示)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(5分)莽草酸(化学式:C7H10O5)是制取抗禽流感药物“达菲”的原料。 请回答:

(1)莽草酸由 种元素组成,分子中C、H、O原子个数比为

(2) 从组成上可知莽草酸属于________(填 “有机化合物”或“无机化合物”);

(3)104.4g莽草酸含氧元素质量为 g。

(4)对1岁以上的儿童推荐按照下列“体重—剂量表”服用“达菲”:

体重

小于等于15千克

15~23千克

23~40千克

大于40千克

每次用量

30mg

45mg

60mg

60mg

假如患病儿童的体重是20千克,在治疗过程中,需每天服用“达菲”胶囊(每颗胶囊含“达菲”75mg)2次,一个疗程5天,那么该患儿一个疗程共需服用 颗。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】同呼吸,共奋斗是今年世界环境日的中国主题。大气中PM2.5(指大气中直径不超过2.5×10-6m的颗粒物)的增多会导致灰天气,对人体健康和环境质量的影响较大。下列措施中不利于PM2.5治理的是

A.发展燃煤发电 B. 研发新能源汽车

C.禁止焚烧秸秆 D. 加强建筑工地扬尘控制

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