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11.人体缺乏下列哪种元素会引起甲状腺疾病(  )
A.B.C.D.

分析 A、根据钙的生理功能和缺乏症进行分析判断.
B、根据硒的生理功能和缺乏症进行分析判断.
C、根据碘的生理功能和缺乏症进行分析判断.
D、根据锌的生理功能和缺乏症进行分析判断.

解答 解:A、钙主要存在于骨胳和牙齿中,使骨和牙齿具有坚硬的结构支架,缺乏幼儿和青少年会患佝偻病,老年人会患骨质疏松,故选项错误.
B、硒有防癌、抗癌作用,缺硒可能引起表皮角质化和癌症,故选项错误.
C、碘是合成甲状腺激素的主要元素,缺乏会患甲状腺肿大,故选项正确.
D、锌影响人体发育,缺锌会引起食欲不振,生长迟缓,发育不良,故选项错误.
故选:C.

点评 化学元素与人体健康的关系是中考考查的热点之一,熟记人体化学元素的分类、生理功能、缺乏症等是正确解答此类题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.在初中化学实验中,多采用浓氨水和酚酞试液探究微粒的运动性.

【回忆课本】课本上采用图A装置,进行实验.
(1)实验中观察到的现象是:乙烧杯中酚酞试液变红.
(2)该实验不仅说明微粒的运动性,还说明氨分子运动的速率比酚酞分子的运动速率快.
【发现问题】虽然课本上这个实验的现象明显,但也存在一些不足,如:氨水的用量大、实验装置无法固定、有很多氨气逸出大烧杯等.
【查阅资料】①在相同条件下,气体的相对分子质量越大,其密度越大.②空气的相对分子质量约为29.③T形三通管属于微型化学仪器.
【实验改进】在老师指导下,同学们改用图B装置探究微粒的运动性.
(1)在T形三通管的粗玻璃管里,固定一根湿润的酚酞纱布条.
(2)用胶头滴管(填写仪器名称)吸取少许浓氨水,将其滴入T形三通管的细弯管处,然后用橡皮帽封闭管口.
(3)一会儿,观察到ab段纱布条变成红色.
(4)微热细弯管处的浓氨水,纱布条变红的速率会加快.
【实验结论】改进实验说明,氨气密度比空气小;氨分子在空气中主要向上运动,且温度升高其运动速率加快.
【实验反思】改进实验与课本实验相比较,有不少的优点,请你写出其中的一条:节省药品.
【实验拓展】同学们在老师的启发下,还利用T形三通管设计了探究二氧化碳性质的图C实验.在通入二氧化碳气体后,观察到的实验现象是:bc段纱布条变红,有关的化学方程式是:CO2+H2O=H2CO3

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.一瓶合格的生理盐水密封放置一段时间后,不会出现浑浊现象的原因是溶液具有均一、稳定性,该溶液中的溶质和溶剂的化学式分别为NaCl,H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性质在反应中都没有改变的物质叫催化剂,催化剂在化学反应中起的作用是催化作用.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.图中的①、②是氧元素、钙元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四种粒子的结构示意图.
请你回答下列问题:
(1)氧元素的原子序数为8,钙元素的相对原子质量为40.08.
(2)B粒子属于原子(填“原子”、“阴离子”或“阳离子”);若D为原子,X=8.
(3)A、B、C、D中属于同种元素的粒子是BC(填序号).
(4)若氧离子的结构示意图为:,则a=8,其离子符号为O2-

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.区分下列各组物质,所加试剂和操作方法错误的是(  )
选项需区分的物质所加试剂或操作方法
A一氧化碳和氢气点燃上方罩干燥烧杯,观察内壁是否有水珠出现
BKMnO4和石灰石观察颜色、状态
C白砂糖和食盐取少量各溶于水,观察溶解情况
D铁和铝加稀盐酸,观察气体产生的快慢
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.有一瓶暴露在空气中的氢氧化钠样品,发现已经部分变质,向此样品中加入100g 14.6%的稀盐酸,再加入10.2%的氢氧化钠溶液至溶液呈中性,然后将溶液蒸干,则可得固体的质量为(  )
A.14.5gB.23.4gC.11.7gD.无法计算

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

20.过年时那些情景涉及化学变化(  )
A.
给红包
B.
放鞭炮
C.
贴福字
D.
点蜡烛

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列物质一次性能鉴别的方法错误的是(  )
A.区别活性炭和氧化铜--分别投入盛有红棕色二氧化氮的集气瓶中,观察现象
B.区别过氧化氢溶液和蒸馏水--加入MnO2,看是否有气泡
C.区别硬水与软水--常用肥皂水检验,泡沫少产生浮渣的是硬水
D.区别氮气、二氧化碳、氧气和空气--分别将燃烧的木条伸入瓶中,观察现象

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同步练习册答案