① | ② | ③ | ④ | |
化学符号 | 2H | $\stackrel{+3}{Fe}$2O3 | SO42- | NH3 |
意义或名称 | 2个氢原子 | 氧化铁中铁元素的化合价为+3价 | 硫酸根离子 | 氨气 |
分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:①元素符号前面加上数字表示几个这样的原子,故2H表示2个氢原子;
②元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以氧化铁中铁元素的化合价为+3价,故可表示为:$\stackrel{+3}{Fe}$2O3;
③离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.故硫酸根离子可表示为:SO42-;
④NH3是氨气的化学式.
故答案为:①2个氢原子;②$\stackrel{+3}{Fe}$2O3;③SO42-;④氨气;
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 验证石蜡在氧气中燃烧的产物,所需氧气可用排水法收集 | |
B. | 向NaOH固体中加入稀HCl,验证中和反应放热 | |
C. | 证明CO2与NaOH溶液反应,只要向反应后的溶液中滴加酚酞试液 | |
D. | 用FeCl2溶液、Cu、AgNO3溶液可以证明铁、铜、银三种金属的活动性强弱 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 铁器生锈 水果腐烂 | |
B. | 水的蒸发 水的电解 | |
C. | 活性炭除去冰箱中的异味 石蜡燃烧 | |
D. | 氢氧化钠固体潮解 汽油挥发 |
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实验操作 | 实验现象 | 实验结论 | |
乙同学 实验 | 取中和反应后的溶液少许于试管中,将表面反复打磨后的铝片放入试管的溶液中 | 铝片逐渐溶解,并有大量气泡冒出,收集气体点燃,火焰呈淡蓝色 | 猜想(2)成立 |
丙同学 实验 | 取中和反应后的溶液少许于试管中,向试管中滴加几滴无色酚酞试液 | 溶液变红色 | 猜想(3)成立 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
实验 | 现象 | 结论 |
向氢氧化钠溶液中滴加适量的酚酞试液,再加入适量的过氧化氢溶液 | 酚酞试液变红色,后红色褪去 | 过氧化钠和水反应生成了过氧化氢 |
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