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【题目】请从AB两题中任选一个作答,若两题均作答,按A计分。

A

B

(1)实验1中反应的化学方程式是_____

(2)实验2中,加热液体时可观察到的现象是_____

(1)实验1的现象:剧烈燃烧,_____,放热,生成黑色固体。

(2)实验2中,石蕊溶液变红的原因是_____(用化学方程式表示)。

【答案】3Fe + 2O2 Fe3O4 有气泡,溶液由红色变紫色 火星四射 H2O + CO2 === H2CO3

【解析】

A、实验1中发生的反应是铁和氧气在点燃的条件下反应生成四氧化三铁,反应的化学方程式是3Fe + 2O2 Fe3O4实验2中,加热液体时可观察到的现象是有气泡,溶液由红色变紫色;B、实验1的现象:剧烈燃烧,火星四射,放热,生成黑色固体;二氧化碳和水反应生成碳酸,碳酸使紫色石蕊试液变红,反应的化学方程式是H2O + CO2 === H2CO3

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】一定条件下,下列物质在密闭容器内反应。一段时间后,测得反应前后各物质的质量如表所示,其中A的相对分子质量是18B的相对分子质量是2

物质

A

B

C

D

反应前质量/g

57

4

8

9

反应后质量/g

21

待测

8

41

则反应后B的质量为______;该反应中BD两种物质变化的质量比为______;该反应中AB两种物质的化学计量数之比是______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水是一切生命体的最基本组成成分,人类必须爱惜水:

1)鱼儿能在水中呼吸,是因为水中溶解了一定体积的______

2)生活中,可用______来检验自来水是硬水还是软水。

3)消防队员用高压水枪灭火的原理主要是______

4)下列微观示意图中,构成水的粒子可用______填序号表示。

5)水在自然环境中不易分解,但在通电的条件下可以分解,其反应的化学方程式为______

用如图所示的装置进行电解水实验,将AB两管加满水后关闭活塞,通电一段时间后,可观察到C中的现象为______

6)氢化钙固体常用于登山队员的能源提供剂,它和水反应生成氢氧化钙和氢气,反应的化学方程式为______

7)在实验过程中,水也起着至关重要的作用,分别写出以下实验中水的作用:

①铁丝在氧气中的燃烧实验中,集气瓶底部放少量水的作用______

②硫在氧气中的燃烧实验中,集气瓶底部放少量水的作用______

③制取氧气用排水法收集气体时,集气瓶中水的作用______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请根据以下三个实验回答问题:

实验导致结果偏小的原因是什么?______写出一条即可

实验说明二氧化碳具有哪些性质?______写出一条即可

为什么用C实验无法验证质量守恒定律______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水是人类生活中不可缺少的物质.

1)净水时,可加_____形成胶状物,吸附水中悬浮的杂质,使之沉降.通常用_____的方法,除去水中难溶性杂质,常用_____做吸附剂除去水中的色素和异味.这些变化均属于_____变化.

2)许莹同学设计了电解水简易装置,其中AB电极由金属曲别针制成.通电后的现象如图所示.与A电极相连的试管中收集到的气体是_____;与B电极相连的试管中收集到的气体是_____;其体积比约为_____

3)可用_____来检验地下水是硬水还是软水.生活中常用_____的方法,既可降低水的硬度,又能杀菌消毒.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】鸡蛋主要由蛋壳、蛋壳膜,蛋白、蛋黄等几个部分组成,其中蛋壳的主要成分是CaCO3,为测定蛋壳中的CaCO3含量是多少?某兴趣小组同学称取12g蛋壳样品采用如图装置进行实验(假设其他成分均不与HCl反应),并将产生的气体多次循环通入足量澄清石灰水中,发现最终澄清石灰水的质量增加了4.4g。求蛋壳中的CaCO3的质量百分比是多少?(结果保留小数点后一位)___________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】鸡蛋是家庭厨房中常备食物,某化学兴趣小组同学对鸡蛋壳中的CO32(以CaCO3的形式存在)及CaCO3的质量分数进行如下探究。

I.定性分析

(实验目的)验证鸡蛋壳中有CO32

(实验方案)

如图1所示:

(实验结论)鸡蛋壳中有CO32

1)基于上述实验结论,则步骤①中加入的过量稀酸应该是_____(选填稀盐酸稀硫酸)。

2)鸡蛋壳与稀酸反应生成的无色无味的气体是_____(写化学式)。

3)写出步骤②中生成白色沉淀的化学反应方程式_____

Ⅱ.定量分析

(实验目的)测定鸡蛋壳中CaCO3的质量分数。

为了测定鸡蛋壳中CaCO3的质量分数,同学们通过交流讨论后,设计了如下方案:

ag样品,利用CaCO3与稀酸反应产生CO2,通过测定生成CO2的质量,计算样品中CaCO3的质量分数。

(查阅资料)碱石灰能吸收水分和二氧化碳,浓硫酸能吸收水分,都常用作干燥剂。

(实验过程)化学兴趣小组的同学利用图2装置完成了本实验。

4)实验前,先要在B装置中通入氮气,是为了排尽B装置中的_____

5)实验装置的正确连接顺序是_____(填序号)。

B→A→C→A

B→C→A→A

A→B→C→A

6B装置中的反应完全后,仍需再次通入氮气,若不通入氮气,会导致鸡蛋壳中CaCO3的质量分数的测定结果_____(选填偏大偏小不变)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在学习盐的性质时,老师从实验室带来一瓶标签破损的溶液M如图

探究一:溶液M的溶质是什么?

(猜想与假设)

同学们认为溶液M的溶质可能是______写化学式

(实验探究)同学们进行了如下探究:

实验操作

实验现象

实验结论

取溶液M于试管中,滴加无色酚酞溶液

______

溶液M的溶质不是

探究二:老师取一定量溶液M与碳酸钠溶液混合,有白色沉淀产生,过滤后得到澄清滤液,滤液中的溶质成分是什么?

(猜想与假设)甲、乙、丙三位同学对溶质的成分做出如下猜想:

甲同学的猜想:NaCl

乙同学的猜想:NaCl

丙同学的猜想:NaCl

(分析与讨论)同学们一致认为同学的猜想不正确,理由是______

(实验验证)甲同学为了证明自己的猜想,进行了如下实验:

实验操作

实验现象

实验结论

分析判断

取样于试管中,加入硝酸银溶液

有白色沉淀产生

自己的猜想正确

该实验结论 ______ 正确不正确

(总结与交流)甲同学加入硝酸银溶液后,溶液中一定含有的离子是______填离子符号。同学们通过合作探究,最终确定了溶质的成分。

(反思与收获)由上述探究可知,若想证明反应所得溶液溶质成分的某种猜想是否成立,一般思路是:证明______。思路明确后,再选取合适的试剂,最终才能得出实验结论。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图AF是初中化学常见的物质,已知AE都可以作燃料,其中A是天然气的主要成分。请分析回答:

1)写出下列物质的化学式C_____F_____

2)反应的化学方程式为_____

3)反应的化学方程式为_____

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