如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线,下列说法错误的是( )
A.t2℃时,甲、乙两种物质的溶解度相等
B.甲的溶解度随温度的升高而增大
C.分别将t3℃时甲、乙、丙的饱和溶液降温至t1℃,则所得的三种溶液中溶质的质量分数大小关系是乙>丙>甲
D.t1℃时,丙的饱和溶液中溶质的质量分数为28.6%
【考点】固体溶解度曲线及其作用;溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系.
【专题】溶液、浊液与溶解度.
【分析】A、某温度下,两物质的溶解度交于一点,此时两物质的溶解度相等;
B、物质的溶解度曲线随温度升高而上升时,物质的溶解度随温度升高而增大;
C、物质溶解度随温度升高而增大的物质的饱和溶液,在温度降低时会析出晶体而使溶液中溶质减少;物质的溶解度随温度升高而减小的物质的饱和溶液在降温时会因溶解度增大而变成不饱和溶液,溶液的组成不变;一定温度下的饱和溶液中溶质的质量分数×100%;
D、根据一定温度下的饱和溶液中溶质的质量分数×100%,由该温度下的溶解度可计算此时饱和溶液中溶质的质量分数.
【解答】解:
A、t2℃时,甲、乙两种物质的溶解度曲线相交于一点,可得知此时两物质的溶解度相等;故A正确;
B、物质甲的溶解度曲线随温度的升高而上升,可判断甲物质的溶解度随温度升高而增大;故B正确;
C、随温度降低甲、乙两物质的溶解度减小、丙物质的溶解度增大,因此,t3℃时甲、乙、丙的饱和溶液降温至t1℃,甲、乙物质的饱和溶液因析出晶体溶液的溶质质量分数减小,但溶液仍为饱和溶液;而丙物质的饱和溶液因溶解度增大变成不饱和溶液,但溶液的溶质质量分数不变;而t1℃时乙物质的溶解度大于甲,且甲、乙两物质的溶解度仍大于t3℃时丙物质的溶解度;根据饱和溶液的溶质质量分数与溶解度的关系可判断,降温至t1℃时三种物质的溶液的溶质质量分数大小关系为:乙>甲>丙;故C不正确;
D、t1℃时,丙物质的溶解度为40g,则此时丙的饱和溶液中溶质的质量分数×100%≈28.6%;
故D正确;
答案:C.
【点评】关于溶解度曲线的题目一直是中考的必考点,常在双选中出现,得分率不是很高,注意仔细审题,避免粗心.
科目:初中化学 来源: 题型:
用下列序号填空:①烧杯 ②试管 ③胶头滴管 ④燃烧匙 ⑤量筒 ⑥过滤 ⑦搅拌 ⑧蒸发⑨量取,能直接加热的玻璃仪器 ;量取8mL水需要的仪器 ;燃烧硫磺的仪器 ;除去水中不溶性杂质的操作 .
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用分子的观点解释下列事实,其中不正确的是( )
A.水沸腾后壶盖被顶起﹣﹣温度升高,分子体积变大
B.打开浓盐酸瓶塞,瓶口有白雾﹣﹣分子在不断的运动
C.50mL水和50mL酒精混合,液体总体积小于100mL﹣﹣分子之间有间隔
D.水和过氧化氢化学性质不同﹣﹣分子构成不同
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科目:初中化学 来源: 题型:
在实验室里加热30g氯酸钾(KClO3)和二氧化锰的混合物制取氧气,完全反应后剩余固体质量为20.4g.请计算:
(1)生成氧气的质量为 g;
(2)原混合物中氯酸钾的质量.
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列有关“一定”和“不一定”的说法中不正确的是( )
A.只生成一种物质的化学反应一定是化合反应
B.氧化反应不一定是化合反应
C.物质跟氧气发生的化学反应一定是氧化反应
D.氧化反应不一定有明显现象
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科目:初中化学 来源: 题型:
我们学习化学的目的之一就是学会从化学的视角认识和分析生活生产中的一些问题.
(1)2013 年济南市整合趵突泉、大明湖、五龙潭、护城河等旅游资源,组建天下第一泉风景区,它集独特的自然山水景观和深厚的历史文化底蕴于一体,为 5A 级景区.
①对泉水的下列说法中明显错误的是 序号).
A.清澈的泉水是溶液 B.蒸馏是净化程度很高的净水方法
C.可用煮沸的方法降低泉水的硬度 D.过滤可以除去泉水中的可溶性杂质
②某化学小组的小泉同学取2滴非常清澈的趵突泉水滴在洁净的玻璃片上,置于酒精灯上小心加热,水分消失后,观察到玻璃片上有少许固体残留物,产生该现象的原因是
(2)甜蜜素是一种常用甜味剂,其甜度是蔗糖的30~40倍,若经常食用摄入超标的甜蜜素会对人体的肝脏和神经系统造成危害,蔗糖是人体所需六种营养物质中的
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)实验室有一瓶化肥标签已脱落,只知道它是NH4Cl、(NH4)2SO4和KNO3中的一种。现进行如下实验:
(1)取少量样品在研钵中与 混合研磨,有刺激性气味的气体放出;
(2)另取少量化肥样品于试管中,加入适量水溶解,再滴入图中 溶液,产生白色沉淀。根据以上实验,可知该化肥为 。
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请回答有关碳粉和氧化铜反应的问题.
(1)实验结束后A试管中的现象是 ;
(2)A试管中反应的化学方程式为 ;
(3)下列有关反应的认识中,正确的是 .
A.反应前后固体的质量不变
B.C发生了氧化反应
C.体现了CuO的氧化性
D.该反应常用于在实验室里制取CO2.
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