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家庭小实验:如图所示:(鸡蛋壳主要成分是碳酸钙)
(Ⅰ)中观察到的现象是
 
 

(Ⅱ)中用蘸有澄清石灰水的玻璃片盖住,一会儿,便可观察到澄清石灰水
 
,该反应的化学方程式是
 
考点:盐的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见的盐 化学肥料
分析:(Ⅰ)根据鸡蛋壳主要成分是碳酸钙,碳酸钙能与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,据此进行分析解答.
(Ⅱ)根据二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,进行分析解答.
解答:解:(Ⅰ)鸡蛋壳主要成分是碳酸钙,碳酸钙能与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,能观察到有气泡产生,碎鸡蛋壳逐渐溶解.
(2)二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,用蘸有澄清石灰水的玻璃片盖住,一会儿,便可观察到澄清石灰水变浑浊;二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水,反应的化学方程式为:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
故答案为:(Ⅰ)有气泡产生;碎鸡蛋壳逐渐溶解;(2)变浑浊,Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
点评:本题难度不大,掌握盐的化学性质、二氧化碳的化学性质、化学方程式的书写方法等是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
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科学研究证实,物质是由微粒构成的.请你填写构成下列物质具体微粒的名称:
(1)生活中最常见的金属铁是由
 
构成的.
(2)用于消暑镇热的冰水混合物是由
 
构成的.
(3)用于配制生理盐水的氯化钠是由
 
构成的.

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科目:初中化学 来源: 题型:

甲同学在用双氧水制取氧气时,误把Fe2O3粉末当成MnO2放入双氧水中,发现也有大量气泡产生.他意识到这个错误后,联想到MnO2可作为H2O2分解的催化剂,那么Fe2O3能否作为H2O2分解的催化剂呢?请你一起参与探究,并填写下列空白.
【猜想】Fe2O3能作为H2O2分解的催化剂.
【实验验证】甲同学依次设计了三个实验:
实验一:取一定量的H2O2溶液于试管中,观察到有极少量气泡产生,伸入带火星的木条,没有复燃.说明
 

实验二:在实验一的试管中加入W g Fe2O3粉末,有大量气泡产生,然后伸入带火星的木条,木条复燃.说明
 

实验三:待反应结束后,将试管里的不溶物滤出,并洗涤、干燥、称量,固体质量仍为W g.说明
 

【实验结论】甲同学认为,Fe2O3粉末可以作为H2O2分解的催化剂.写出该反应的反应式
 

【反思评价】乙同学认为要证明甲同学的结论正确,仅做这三个实验还不充分,需要再补充一个探究实验.该实验是
 

【拓展】如表是丙同学探究影响H2O2分解因素时所记录的部分数据,通过对数据的分析,你能得出的结论是
 
,用足量等体积H2O2溶液制取相同体积O2所需的时间:

浓度
时间(min)
催化剂
30%H2O2溶液15%H2O2溶液5%H2O2溶液
加入W g MnO20.20.82.0
加入W g Fe2O37.09.016.0

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科目:初中化学 来源: 题型:

医用氯化钙常用于合成药物.以工业碳酸钙(含少量Fe3+等杂质)为原料生产氯化钙(CaCl2)的流程如图所示.

(1)写出第②步反应的化学方程式:
 

(2)操作a的名称是
 

(3)实验完成后得到的滤液中含有溶质是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学实验操作的“先”与“后”十分重要,若遇到下列情况,应如何操作.
①给试管中的药品加热,必须先
 
,后集中加热.
②用高锰酸钾制取氧气实验结束后先
 
 
防止水倒流使试管炸裂.
③用托盘天平称量药品时,先加质量
 
(大或小,下同)的砝码,后加质量
 
的砝码.

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某同学探究无公害蔬菜基地的空气成分,拿一只空的塑料瓶去取气体样品,你认为需要怎样收集?你对取气体样品的方法还有哪些做法?

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如图是实验室中过滤操作示意图.回答下列问题:
(1)用酒精灯火焰给图中A里的液体加热时,A应放置在
 
上,使其受热均匀;
(2)图中B的名称是
 
,在过滤操作中,它的作用是
 

(3)过滤时漏斗下端管口应
 
烧杯内壁,漏斗中液面应
 
滤纸边缘.

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社会上一些不法分子以铜锌合金(金黄色,俗称黄铜)假冒黄金进行诈骗活动.为了鉴别黄铜和黄金,以下方法不可行的是(  )
A、观察颜色B、测密度
C、放入稀硫酸中D、放在火中灼烧

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写出下列反应的文字表达式:
(1)木炭燃烧
 

(2)硫磺燃烧
 

(3)加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气
 

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