【题目】小明做了一个兴趣实验。他将蜡烛粘在盘子的底部,向盘子中加入适量水,点燃蜡烛后,将玻璃杯倒扣在盘子中(如下图所示)。玻璃杯倒扣在盘子中后,相关分析不正确的是 (资料:CO2能溶于水)
A. 一段时间后,蜡烛熄灭
B. 一段时间后,玻璃杯内水面上升
C. 水面高度不再改变时,玻璃杯内水面上方气体压强不再变化
D. 水面高度不再改变时,玻璃杯内水面上方气体只含有水蒸气
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】图1为利用气压传感器测定红磷燃烧时集气瓶内气压变化的实验装置。点燃燃烧匙内的红磷后,立即伸入集气瓶中并把塞子塞紧,待红磷熄灭并冷却后,打开止水夹。集气瓶内气压的变化情况如图2。下列说法不正确的是
A. BC段气压增大的主要原因是燃烧放热
B. CD段气压减小的主要原因是集气瓶内氧气不断被消耗
C. DE段气压增大的主要原因是烧杯中水进入集气瓶后,气体体积减小
D. 若用木炭代替红磷完成此实验,集气瓶内气压变化趋势与图2基本一致
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列说法正确的是( )
A. NH4NO3中氮元素的化合价是不相同的
B. CO2、MnO2、O2、H2O2中都含有一个氧分子
C. Fe2O3、Fe3O4、FeO中铁元素含量最高的是Fe3O4
D. 某微粒示意图为:,则它表示的微粒符号是Al+3
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【题目】实验室制取二氧化碳是中学化学的一个重要实验,同学们在制出二氧化碳后又进行了相关的系列实验,实验装置如下图:
(1)实验室制二氧化碳的化学方程式为_____________.
(2)用A装置制气体的最大优点是可以____________.
(3)D装置可以吸收气体中的水蒸气,D装置中盛放的药品是_________________.
(4)E装置中发生反应的实验现象为_______________________.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图是实验室常用气体制备装置,据图回答问题:
(1)写出装置图中标号a、b仪器的名称 a__________________ b__________________;
(2)实验室用氯化钾、二氧化锰制取氧气的符号表达式是_____,用A装置制取氧气时, 试管口略向下倾斜的原因是_____;
(3)产生的氧气可选用 D、E、F 中的_____(填一种即可)进行收集,能用该收集法收集氧气的原因是_____。也可用图G装置收集氧气,若在其中装满水,氧气应从_____(填“c” 或“d”)端导入;
(4)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气的符号表达式为_________________________ 。某化学小组同学用20%的过氧化氢溶液和二氧化锰,并选用 B装置来制氧气。实验中,同学们不能得到平稳的氧气流。大家提出从两个方面加以改进:一是把发生装置由B改为C,其理由是______________;二是将过氧化氢溶液加水稀释。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】科学家发现,利用催化剂可有效消除室内装修材料释放的有害气体甲醛(CH2O),其反应的微观示意图如下。下列说法中,不正确的是
A. 乙的化学式是O2
B. 该反应属于分解反应
C. 通常状况下,丁是一种液态物质
D. 可解决甲醛带来的室内空气污染问题
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【题目】根据下列实验装置图,回答问题。
(1)图中仪器a的名称是______。
(2)用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为______,应用的发生装置为____(填字母序号,下同)。
(3)用二氧化锰和过氧化氢溶液制取氧气,应选择的发生装置为______。
(4)为了获得较为干燥的氧气,应选用的收集装置为______。
(5)铁丝在氧气中燃烧实验中,集气瓶中要预留一些水,原因是______,该实验的现象是______。
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【题目】图中“﹣氧原子”,“﹣氢原子”,“﹣碳原子”.根据微观粒子反应图示,下列结论不正确的是( )
A.物质X是由碳元素和氧元素组成
B.X物质中碳、氧元素的质量比是3:8
C.每个X分子由1个碳原子和2个氧原子构成
D.物质X的相对分子质量是44g
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