【题目】探究铁与氧化铁化合的生成物成分。
(查阅资料)
Fe3O4黑色晶体,能被磁铁吸引;
FeO黑色粉末,不稳定,在空气中加热时与氧气反应,被迅速氧化成四氧化三铁。
(提出猜想)
①生成物是FeO; ②生成物是Fe3O4; ③生成物是FeO和Fe3O4。
(实验过程)
实验装置如图所示:
(1)由仪器N可知该反应的条件是________。
(2)检查装置的气密性:连接组装仪器,夹紧弹簧夹a,________。
(3)称取一定比例的氧化铁粉末和铁粉,均匀混合后,放入玻璃管;松开两个弹簧夹,通入CO2,当观察到________时,即可夹紧弹簧夹a,并开始加热玻璃管。通入CO2的目的是________。
(4)当固体全部呈黑色后,停止加热前,________(填操作)。冷却后将玻璃管中黑色粉末倒在滤纸上,用磁铁吸引,剩余粉末不会被吸引,证明黑色粉末中不含________。
(实验结论)
(5)猜想________成立;玻璃管中反应的化学方程式为_________。
【答案】高温 松开弹簧夹b,双手紧捂玻璃管,如果试管中出现气泡,说明装置不漏气 澄清石灰水变浑浊 排出装置中的空气,防止影响实验结果 夹紧弹簧夹b 铁和四氧化三铁 ① Fe2O3+Fe3FeO
【解析】
(1)仪器N为酒精喷灯,故可知该反应的条件是高温。
(2)检查装置的气密性:连接组装仪器,夹紧弹簧夹a,松开弹簧夹b,双手紧捂玻璃管,如果试管中出现气泡,说明装置不漏气。
(3)当观察到澄清石灰水变浑浊时,说明二氧化碳已将管内空气全部排净,即可夹紧弹簧夹a;通入CO2的目的是排出装置中的空气,防止影响实验结果。
(4)当固体全部呈黑色后,停止加热前,夹紧弹簧夹b,以防止液体倒流炸裂玻璃管;
铁和四氧化三铁会被磁铁吸引,故若剩余粉末不会被吸引,证明黑色粉末中不含铁和四氧化三铁。
(5)由实验可知,铁和氧化铁反应生成氧化亚铁,化学方程式为:Fe2O3+Fe3FeO因此猜想①成立。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】工业盐酸中通常溶有少量的FeCl3而呈黄色,小红为测定某工业盐酸中HCl的含量进行如下实验:取某工业盐酸l00g,滴加一定溶质质量分数的NaOH溶液,测得加入NaOH溶液质量与反应生成的沉淀质量关系如图所示,FeCl3与NaOH反应的化学方程式为FeCl3+3NaOH═Fe(OH)3↓+3NaCl.请回答下列问题:
(1)FeCl3与NaOH恰好完全反应时,生成沉淀的质量是 _________g.
(2)该工业盐酸中HCl的质量分数是多少?(写出计算过程)
(3)取l00g该工业盐酸稀释成HCl质量分数为10%的稀盐酸,需加多少克水?(写出计算过程)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列图象能正确反映对应变化关系的是( )
A. 足量红磷在密闭容器中燃烧
B. 将铜片加入一定量的硝酸银溶液中
C. 向两份完全相同的稀盐酸中分别加入锌粉、镁粉
D. 向盛有一定量MnO2的烧杯中加入H2O2溶液
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】M常为骨质疏松的患者需补充的元素,其原子结构示意图如图:
(1)该原子有 _____个电子层,X的值是______,M元素属于______ (填“金属”或“非金属”)元素;
(2)下列微粒示意图中属于离子的是________(填序号,下同),根据“结构决定性质”的观点,M元素的化学性质与下列 ________ 元素的化学性质相似;
(3)M元素形成的离子的符号是 ___________ ;
(4)B元素与M元素组成的化合物的化学式为______。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】2018年11月,一艘石化产品运输船在福建泉州码头发生“碳九”产品泄漏,造成水体污染。“碳九”中三甲苯(C9H12)的含量为50%,三甲苯是一种不溶于水的无色液体,有特殊气味,密度为0.8631g/mL,易燃,有微毒,是一种重要的化工原料。
请回答下列问题:
(1)从物质分类看,三甲苯属于________。
(2)从物质性质看,有关三甲苯的描述中属于物理性质的是________(写1条)。
(3)从物质组成看,三甲苯是由______和_______组成的,其中碳元素的质量分数是______。
(4)从环境保护和安全角度看,“碳九”的储存方法为______(写1条)。
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【题目】请结合下列实验常用装置,回答有关问题。
(1)写出图中标有字母仪器名称:a_______。
(2)若用氯酸钾制取氧气,应选发生装置_______,反应的化学方程式为_______,若用 B 装置制取氧气,反应的方程式为_______。
(3)若要制取氢气,在 B 中装有锌粒,那么长颈漏斗中应加入_______ (填写试剂名称),如果用 E 置收集该气体,气体从_______ (填“b 或“c”)进入。
(4)实验室如用块状固体和液体无需加热制取难溶性气体,将 B 装置改进为 C 装置 (多孔隔板用来 放块状固体),其优点是_______。
(5)某同学从图中选用适当装置成功的制备二氧化碳,该反应的化学方程式为 _______;为了进一步验证产生的气体是二氧化碳该同学将气体通入D装置中,则该装置中所加入的试剂应为_______ (填主要成分的化学式),发生反应的化学方程式为_______。
(6)把甲、乙、丙三种气体的试管倒插在盛有水的烧杯中,一段时间后,观察到下图所示的现象。下列分析正确的是___(填字母代号 )
A. 丙气体一定是 H2 B.乙气体比甲气体更易溶于水 C. 不可用排空气法收集甲气体 D.可以采用排水集气法收集丙气体
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图为实验室用一氧化碳还原氧化铁的实验装置图。
(1)硬质玻璃管中的实验现象是________,该化学反应方程式为_________。
(2)右边试管中的澄清石灰水中产生的实验现象是____,化学反应方程式是_______。
(3)实验过程中,常在装置图的末端的导管口放一盏燃着的酒精灯(灯焰处于导管口),这样做的目的是___。
(4)通过此实验,我们可认识到CO和CO2的化学性质有许多的不同。请写出其中的一点:_______。
(5)试从微观的角度分析CO和CO2化学性质不同的原因:________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用下图所示实验装置验证可燃物燃烧的条件。
已知:白磷的着火点为40℃,红磷的着火点为240℃。
(1)烧杯中热水的作用是________。
(2)根据右图实验分析,对比______________的现象,可验证可燃物燃烧的条件之一是____________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】图中A~H是初中化学常见的物质,且分别由H、C、O、S、Fe、Cu、Ag中一种或几种元素组成。其中A、B、C、G为单质,B为紫红色固体,D、E、F为氧化物,D中两种元素质量之比为4:1,H的水溶液为蓝色。图中“﹣”表示两端的物质能发生化学反应;“→”表示物质间存在转化关系;部分反应物、生成物或反应条件已略去。
(1)写出化学式:G_____,H_____。
(2)写出D与E反应的化学方程式_____。
(3)写出B→C反应的化学方程式_____。
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