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    下列设计中不符合实验设计意图的是(　　)

    A.说明CO具有还原性

    B.说明生成物CO2的密度比空气大

    C.说明CO和Fe2O3的反应需要加热

    D.可以防止有毒的CO气体对空气的污染


    选B。由此实验看不出CO2的密度比空气大或小。


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某化学兴趣小组设计了一组“吹气球”实验，三套装置如下图：

                    

    第4题图
     
     


    （1）甲装置：

    ①仪器a的名称为                  ；

    ②向a中加水会看到气球胀大，一段时间内气球大小没有变化，说明该装置气密性  

               。

    （2）乙装置：

    ①若生成O2使气球胀大，则锥形瓶中所装的固体物质可以是              ；

    ②若生成H2使气球胀大，则反应的化学方程式为                         ；

    ③若锥形瓶中装有NaOH固体，分液漏斗中加入少量水，则气球胀大的主要原因是

                              。

    （3）丙装置：

     若锥形瓶中盛满CO2，欲使气球胀大，则分液漏斗中的液体可以是                  。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


     “见微知著”，我们常从微观认识宏观化学变化，下图是乙烯（C2H4）燃烧的微观示意图。

    （1）该反应中单质的化学式为               ；

    （2）该反应的化学方程式为                      ，两种反应物的质量比为           。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列家庭小实验中，铁钉被腐蚀速度最慢的是(　　)

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列属于合金的是(　　)

    A.黄铜　　　B.黄金　　　C.石墨　　　D.氧化铁

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列有关金属性质的说法错误的是(　　)

    A.常温下所有金属都是银白色的固体

    B.在空气中灼烧铜丝，其表面会变黑

    C.铜、银等金属具有良好的导电性

    D.铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热

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    科目：初中化学 来源： 题型：


     “黄铜”是铜、锌合金，为了测定某黄铜样品中锌的质量分数，甲、乙、丙三位同学分别进行实验，实验数据如下：(烧杯质量均为56 g)

    甲

    乙

    丙

    烧杯+稀盐酸质量

    139 g

    129 g

    129 g

    加入黄铜样品质量

    20 g

    24 g

    20 g

    充分反应后，烧杯+剩余物质质量

    158.8 g

    152.8 g

    148.8 g

    请回答下列问题：

    (1)________同学取用的稀盐酸和样品恰好完全反应，他制取的氢气的质量是________。

    (2)计算黄铜样品中锌的质量分数为________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    成语“釜底抽薪”的本意包含着灭火的原理，下列灭火方法也依据这个原理的是(  )

    A.砍掉树木形成隔离带                        B.用二氧化碳灭火器进行灭火

    C.用锅盖盖灭着火的油锅                      D.消防队员用高压水枪灭火

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    化学兴趣小组的同学发现，上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶盖。对于该溶液是否变质，小组内小明同学认为有两种可能。

    猜想1：该溶液没有变质；

    猜想2：该溶液全部变质。

    (1)小组同学讨论后认为还有一种可能，请你补充出猜想3：______________________________。

    (2)为了验证猜想3，小明同学设计了如下实验方案，请你帮他完成实验报告的填写。

    实验步骤

    实验现象

    结论

    ①取样，____________，过滤

    产生白色沉淀

    猜想3

    成立

    ②向上述滤液中滴加几滴无色酚酞溶液

    酚酞溶液变红

    (3)探究启示：氢氧化钠必须______保存。

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