【题目】氟利昂是一种常见的制冷剂．氟利昂在紫外线的照射下能分解出氯原子破坏臭氧层，其破坏臭氧的循环示意图如图： 
（1）请写出臭氧的化学式；臭氧与氧气化学性质不同的原因是；
（2）经过①②③的反应后，氯原子的个数（填“减少”或“增加”或“不变”），反应①中的氯原子与反应③中的氯原子化学性质（填“相同”或“不同”）；
（3）有科学家指出：“少量的氟利昂就能臭氧层产生巨大的影响”，请你根据循环示意图说明理由 ．
【答案】
（1）O3；分子构成不同
（2）不变；相同
（3）整个反应过程中氯原子起到了催化剂的作用
【解析】解：（1）根据微观图，臭氧分子由三个氧原子构成，所以臭氧的化学式为O3；氧气分子由两个氧原子构成，与臭氧分子构成不同，因此两种物质的化学性质不同；（2）①②③的反应中，反应①氯原子与氧原子进行结合，反应②一氧化氯合成过氧化氯，反应③过氧化氯又释放出氯原子，变化前后，氯原子自身不发生改变，因此其个数及化学性质都没有改变；（3）由微观图，氯原子与臭氧分子作用变成一氧化氯分子，两每一氧化氯分子形成一个过氧化氯分子，过氧化氯分子分解出氯原子，在此变化过程中，氯原子在不断循环破坏着臭氧分子，起到了反应中的催化剂的作用；所以答案是：（1）O3；分子构成不同；（2）不变；相同；（3）整个反应过程中氯原子起到了催化剂的作用．
【考点精析】本题主要考查了催化剂的特点与催化作用和质量守恒定律及其应用的相关知识点，需要掌握催化剂（触媒）：在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质．（一变两不变）催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用；①质量守恒定律只适用于化学变化，不适用于物理变化；②不参加反应的物质质量及不是生成物的物质质量不能计入“总和”中；③要考虑空气中的物质是否参加反应或物质（如气体）有无遗漏才能正确解答此题．
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】镁在氧气中燃烧，2Mg+O2═2MgO，下列叙述中正确的是（ ）
A.2g Mg和3g O2 反应生成5g MgO
B.3g Mg和2g O2 反应生成5g MgO
C.2.5g Mg和2.5g O2 反应生成5g MgO
D.4g Mg和1g O2反应生成5g MgO
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】元素周期表是学习和研究化学的重要工具．下表是元素周期表的部分信息：
认真分析信息，回答：
（1）地壳中含量最多的元素的原子序数是；
（2）分析上表规律，可推知，表中X=；
（3）
表示的是（写粒子符号） ．
（4）写出一个由8、15号两种元素组成的化合物的化学式 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】通过一年的化学学习，应该知道有多种途径可以制取氧气．
（1）如：A．电解水；B．分离空气；C．加热高锰酸钾；D．分解过氧化氢；E．相信你在E处还可以写出另一种制取氧气的方法；
（2）若用如图1装置加热高锰酸钾制取氧气：则发生反应的化学方程式： ． 写出标号仪器的名称①②；实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是 ， 造成试管破裂，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是
（3）若分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如图2，要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是（选填“甲”或“乙”）；若用丙装置干燥生成的氧气，丙中盛放的液体试剂是 ， 气体应从端导入．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】硬水是指含较多可溶性钙、镁化合物的水，天然水大多是硬水，直接使用会给我们带来很多危害，生活中，常采用_______区分硬水和软水，下列能有效降低水的硬度的做法是____。
A、过滤 B、加热煮沸 C、加入净水剂 D、加入消毒剂
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