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【题目】下列图示实验所得出的结论中,错误的是( )

A BC D

A.氧气约占空气体积的1/5

B.二氧化碳的密度比空气大,不燃烧也不支持燃烧

C.反应前后天平示数不相等,说明该反应不遵守质量守恒定律

D.燃烧条件之一是温度需达到可燃物的着火点

【答案】C

【解析】

试题分析:A、空气中氧气含量的测定实验,通过烧杯内的水进入到集气瓶中,且约占总集体的1/5,从而得出结论:氧气约占空气体积的1/5,正确,B、通过烧杯内矮、高蜡烛先后熄灭的现象,得出结论:二氧化碳的密度比空气大,不燃烧也不支持燃烧,正确,C、大理石和稀盐酸反应产生二氧化碳跑到空气中去了,没有称量到,所以反应前后天平示数不相等,但该反应仍然遵守质量守恒定律,错误, D、通过铜片上的白磷燃烧,而红磷不燃烧的对比,可得出燃烧条件之一是温度需达到可燃物的着火点,正确,故选C

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】4.6g常见的有机物A在空气中完全燃烧,产生二氧化碳8.8g,产生水蒸气5.4g

有机物A的名称____________________

若有机物A不完全燃烧,只产生一氧化碳和水,请问此4.6g有机物A不完全燃烧最多能产生多少克有毒气体?

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某同学在配制50g溶质的质量分数为5%的食盐溶液的过程中,称量时将砝码放在左盘1g以下用游码,食盐放在右盘;量水时仰视液面读数,这样配制的食盐溶液中溶质的质量分数 ( )

A.等于5% B.大于5%

C.小于5% D.不能确定

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(11分)某实验小组的同学要探究酸碱盐中碳酸钠的化学性质,设计了如下实验装置及方案:

实验装置

实验步骤及操作

实验现象

将注射器2中的溶液推入盛有稀盐酸的瓶中,至不再有气泡产生。

气球变瘪

将注射器3稍稍向外拉

澄清石灰水变浑浊

将注射器1中的溶液推入瓶中

气球鼓起

无明显现象

将注射器4中的溶液推入瓶中

(一)(1)步骤中气球变瘪的原因

(2)步骤可得出碳酸钠具有 的性质;

(3)步骤的操作是 ,其目的是

(4)步骤中发生反应的化学方程式

(5)步骤③④⑤可得出碳酸钠具有 的性质;

(二)上述实验结束后,实验小组的同学又对瓶内溶液的成分十分好奇,进行了探究:

(1)【提出猜想】通过分析,一致认为瓶内溶液的溶质中一定含有 ,可能含有氢氧化钙或

(2)【实验验证】设计实验方案确定溶液中溶质的组成.

实验操作

实验现象

实验结论

分别取少量溶液于A、B两支试管中,A中

加入CaCl2溶液,B中加入Na2CO3溶液

A中产生白色沉淀,B中没有沉淀

瓶内溶液中溶质的成分为

(3)【反思与交流】根据所学化学知识,除了以上方案外,下列哪些物质可以代替试管B中加入的Na2CO3溶液完成该实验? (填序号)

a.K2CO3 b.BaCO3 c.CO2 d.无色酚酞 e. CuSO4

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室用30%的双氧水溶液配制100g溶质质量分数为6%的双氧水溶液,需要加入水的( )

A.20g B.80g C.100g D.200g

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】若要增加CO2在水中的溶解度,下列操作可行的是( )

A.加压 B.升温 C.增加水量 D.持续不断通入CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(8分)二氧化碳的“捕捉”与“封存”是实现温室气体减排的重要途径之一。实际生产中,经常利用足量NaOH溶液来“捕捉”CO2,流程图如下(部分条件及物质未标出)。

图中标出的物质中,属于碱类物质的化学式为

②该流程图所标出的物质中,溶于水放出大量热的氧化物是 ,与水发生反应的化学方程式为

“捕捉室”中发生的的化学方程式为 ,整个“捕捉”过程中,可循环使用的物质是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列物质中,酸性最强的是( )

A

B

C

D

物质

牙膏

洁厕灵

油污净

橙汁

pH

8

2

12

3.5

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学与生活、生产密切相关,下列说法正确的是( )

A.普通玻璃是一种纯净物

B.大力开发新能源以替代不可再生的化石燃料

C.人体因碘摄入量不足,容易导致骨质疏松症

D.为了增加草木灰肥料,大力提倡在田间焚烧秸秆

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