实验室中有一瓶标签受损的无色液体,如图所示.这瓶无色液体是什么呢?实验员老师告诉大家,该液体目前只能是过氧化氢溶液和蒸馏水中的一种.
(1)大家讨论后一致认为不可能是蒸馏水,理由是________.
(2)为确定该液体成分,同学们继续进行了如下实验探究:
[反思交流]
(3)大家认为标签受损的原因可能是________.
(4)通过学习大家知道我国淡水资源缺乏,而海水淡化是未来生活一种重要来源.自然界中的溴元素绝大多数存在于海洋中,其元素符号为Br,根据中文名称“溴”推测:该元素位于元素周期表________(填“左侧”、“右侧”或“中部”).
(5)小明同学从水产市场带回一瓶浑浊的海水,他要模拟自来水厂的净水过程,最终制成蒸馏水.其实验过程如下所示.请你参与实验并回答:
(1)加入絮凝剂A的作用是________,操作①的名称是________.
(2)下列对该操作①过程及结果描述正确的是( )(填编号)
A.此过程发生的是物理变化
B.该操作是利用颗粒大小不同将混合物分离
C.该操作之后得到的“水”仍是咸的
D.该操作之后得到的“水”可以饮用
(3)请仔细观察下面三幅图.
在上述实验过程中操作②应选用三幅图中的装置是________(填序号),
操作③应选用的装置是________(填序号).
科目:初中化学 来源: 题型:
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
步骤一:取该液体适量欲试管中,向其中加入少量 二氧化锰 二氧化锰 粉末. |
没有气泡生成 | 该液体不是过氧化氢溶液 |
步骤二:取该液体适量于试管中,向其中滴加少量氯化钡溶液. | 产生白色沉淀 产生白色沉淀 |
该液体是稀硫酸 |
| ||
| ||
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源:2013-2014学年四川省九年级上学期期中测试化学试卷(解析版) 题型:探究题
实验室中有一瓶标签受损的无色液体,如图所示.这瓶无色液体是什么呢?实验员老师告诉大家,该液体目前只能是过氧化氢溶液和蒸馏水中的一种.
(1)大家讨论后一致认为不可能是蒸馏水,理由是 。
(2)为确定该液体成分,同学们继续进行了如下实验探究:
实验操作 |
实验现象 |
实验结论 |
|
【反思交流】
(3)大家认为标签受损的原因可能是 。
(4)通过学习大家知道我国淡水资源缺乏,而海水淡化是未来生活一种重要来源。自然界中的溴元素绝大多数存在于海洋中,其元素符号为Br,根据中文名称 “溴”推测:该元素位于元素周期表 (填“左侧”、“右侧”或“中部”)。
(5) 小明同学从水产市场带回一瓶浑浊的海水,他要模拟自来水厂的净水过程,最终制成蒸馏水.其实验过程如下所示。请你参与实验并回答:
1) 加入絮凝剂A的作用是 ,操作①的名称是 。
2)下列对该操作①过程及结果描述正确的是( )(填编号)
A.此过程发生的是物理变化 B.该操作是利用颗粒大小不同将混合物分离
C.该操作之后得到的“水”仍是咸的 D.该操作之后得到的“水”可以饮用
3)请仔细观察下面三幅图。
在上述实验过程中操作② 应选用三幅图中的装置是 (填序号),
操作③ 应选用的装置是 (填序号)。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
实验室中有一瓶标签受损的无色液体,如右图所示。这瓶无色液体是什么呢? 实验员老师告诉大家,该液体只能是过氧化氢溶液、稀硫酸和蒸馏水中的一种。
(1)大家讨论后一致认为不可能是蒸馏水,理由是 。
(2)为确定该液体成分,同学们继续进行了如下实验探究:
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
步骤一:取该液体适量于试管中,向其中加入少量 粉末。 | 没有气泡产生。 | 该液体不是过氧化氢溶液。 |
步骤二:取该液体适量于试管中,向其中滴加少量氯化钡溶液。 |
| 该液体是稀硫酸。 |
【反思交流】
(1)大家认为标签受损的原因可能是 ;
(2)如果该液体是过氧化氢溶液,则步骤一中产生的变化用化学方程式表示为 。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源:2013年甘肃省兰州市中考化学试卷(解析版) 题型:填空题
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
步骤一:取该液体适量欲试管中,向其中加入少量 粉末. | 没有气泡生成 | 该液体不是过氧化氢溶液 |
步骤二:取该液体适量于试管中,向其中滴加少量氯化钡溶液. | | 该液体是稀硫酸 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com