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    10．下列仪器中，不可以在酒精灯火焰上加热的是（　　）
    A．试管B．集气瓶C．烧杯D．燃烧匙

    分析 本题考查的是能够加热的仪器，通过我们学过的知识我们知道，能够直接加热的仪器有：试管、燃烧匙、蒸发皿和坩埚等；需要垫石棉网的是：烧杯、烧瓶、锥形瓶等．不能加热的仪器有：漏斗、量筒、集气瓶等．

    解答 解：A、试管可以直接加热；
    B、集气瓶不能在酒精灯上加热；
    C、烧杯底面积比较大，加热需要垫石棉网；
    D、燃烧匙是金属的，可以直接加热．
    故选B．

    点评 本考点比较基础，只要掌握了常用的加热仪器，问题就会很容易解决，主要出现在选择题和填空题中．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．请利用图给定的仪器组装成一套测定镁的相对原子质量的实验装置（每种仪器只允许使用一次），用排水法测量化学反应产生氢气的体积，根据化学方程式计算出镁的相对原子质量，回答问题：
    （1）假设气流方向由左向右，则各导管连接的先后顺序为adcb（填字母）adcb．
    （2）连接好仪器后，要进行的操作有以下几步：①待仪器A中的物质恢复至室温时，测量量筒B中水的体积．②擦掉镁条表面的氧化膜，将其置于天平上称量后，立即将其投入试管A中．③检查装置的气密性．④旋开仪器A上分液漏斗的活塞，当镁条完全溶解时再关闭活塞．上述几步操作中的先后顺序是③②④①．
    （3）分析下列实验步骤中出现的状况（其他操作均正确），将会使所测镁的相对原子质量数据偏低的是C（填字母）．
    A．装置的气密性不够好
    B．装置A的试管中剩余部分产生的氢气
    C．若试管A尚未冷却至室温就测量量筒B中水的体积
    D．若未擦净镁条表面氧化膜就进行实验
    （4）假设在0℃、l01kPa条件下，氢气的密度为0.089g/L的条件下进行实验，将质量为M克的镁与足量稀盐酸反应产生氢气，收集并测量产生氢气体积为V毫升，计算镁的相对原子质量为$\frac{2M}{8.99×1{0}^{-5}}$（填表达式）．（已知 H-1  O-16）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．下列化学方程式正确的是（　　）
    A．Fe+O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe2O3B．H2O2$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{\;}$H2+O2
    C．2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgOD．2Fe+3 H2SO4Fe2（SO4 ）3+3 H2↑

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．如图表示CO2的循环过程，其中物质X能为人体直接提供能量，下列说法错误的是（　　）
    A．X中C、H、O的原子个数之比为1：2：1
    B．转化1是自然界中将无机物转化为有机物的主要途径
    C．X在人体中氧化产生的CO2如不及时排出，则血液的pH将减小
    D．人呼出的气体和吸入的空气的成分相比，CO2和H2O的含量减少

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．某兴趣小组做以下实验探究分子的运动．已知碱性溶液能使酚酞变红，而氨水呈碱性，当闻浓氨水时
    可闻到强烈刺激性气味．请回答实验中的有关问题：

    （1）实验Ⅰ：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2-3滴酚酞试液，再向其中滴加浓氨水．观察到的现象是酚酞试液遇蒸馏水不变色，遇浓氨水变红色．
    （2）实验Ⅱ（如图中甲所示）：烧杯B中的现象是溶液变红；产生这一现象的原因是氨分子从烧杯A运动到烧杯B中，溶于水使酚酞变红色．
    （3）为使实验结论准确可靠，该兴趣小组设计实验Ⅲ（如图中乙所示）作为对比实验．你认为有无必要，并说明理由．没有必要，实验Ⅰ、实验Ⅱ已做过对比实验，因此没有必要再做实验．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．化学离不开实验，正确规范的操作是成功的保障．请分析造成下列不良后果的原因．
    （1）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发现水槽中的水变红了．试管口没有塞棉花
    （2）做细铁丝在氧气中燃烧时，发现集气瓶炸裂了．集气瓶底未铺少量细沙或盛少量水
    （3）用高锰酸钾制取氧气之后，发现试管破裂了实验完毕先停止加热再拿出水槽中的导管
    （4）实验室制取氧气结束后，小明用带火星的木条伸入集气瓶中，木条没有复燃．装置不严密或没有等到气泡连续均匀的冒出就收集．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．下列家庭常用品中，可根据哪些物理性质来区别？（填字母）
    （1）盐和糖C；（2）铜制品和铁制品A；
    （3）白酒和白醋B； （4）瓷勺和塑料勺D．
    A．颜色      B．气味     C．味道      D．硬度．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．某些地区的农民将玉米秸秆粉粹后放在密封的沼气池内发酵制沼气，发酵后的残余物可作农家肥．沼气的主要成分是甲烷（CH4），据此，化学小组的同学围绕“玉米秸秆主要由哪些元素组成”的问题展开了探究活动．
    【猜想与假设】根据沼气的成分猜想玉米秸秆中主要含有碳元素、氢元素．
    【设计方案进行探究】
    探究步骤预计方案相关结论
    1、用坩埚钳夹持一小段烘干的玉米秸秆，点燃后伸入盛有氧气的集气瓶中玉米秸秆剧烈燃烧，火焰熄灭后能够观察到瓶壁有水珠
    产物中有水
    2、向集气瓶中滴入少量澄清的石灰水能够观察到石灰水变浑浊
    产物中有CO2
    【结论与解释】
    （1）玉米秸秆烘干的目的是：①干燥，使其容易燃烧；②排出玉米秸秆中含有的水对实验的干扰
    （2）根据以上探究，同学们得出结论：秸秆中含有C、H、O三种元素．
    【反思与评价】你认为同学们得出的结论是否正确不正确，理由是氧元素可以来自于玉米秸秆，也可以来自于氧气，所以玉米秸秆中不一定含有氧元素．
    【拓展与应用】
    （1）该实验中用到的两个玻璃仪器是：集气瓶、胶头滴管．
    （2）写出甲烷燃烧的方程式：CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
    （3）农村的大部分地区处理玉米秸秆的方式是直接烧掉，试从环境、原料利用等方面说明玉米秸秆制沼气的重要意义（写一点即可）保护环境，变废为宝．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．下列选项中，各概念之间能构成图中包含关系的是（　　）
    选项123
    A悬浊液乳浊液溶液
    B可溶性碱碱化合物
    C臭氧氧化物化合物
    D染色体DNA基因
    A．AB．BC．CD．D

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