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12.一种物质不能用物理或化学方法将它分成两种或两种以上更简单的物质,则该物质是(  )
A.单质B.化合物C.纯净物D.混合物

分析 一种物质不能用化学方法再把它分成两种或两种以上更简单的物质,说明这种物质只存在一种元素,且属于纯净物,所以符合单质的定义.

解答 解:A.由同种元素组成的纯净物是单质,不能用化学方法再把它分成两种或两种以上的更简单的物质,故A正确;
B.由不同种元素组成的纯净物是化合物,可分成两种或两种以上的更简单的物质,如水电解生成氢气和氧气,故B错误;
C.纯净物是由一种物质组成的物质,可以是化合物,化合物可分成两种或两种以上的更简单的物质,如水电解生成氢气和氧气,故C错误;
D.混合物是不同物质组成的物质,如空气可分离出氧气和氮气,故D错误;
故选A.

点评 本题考查了基本概念的含义的应用和判断,主要考查纯净物、混合物、单质、化合物等知识的分析判断,较简单.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列有关水的叙述正确的是(  )
A.大量使用农药、化肥不会污染水B.经常饮用蒸馏水对身体有益
C.蔗糖水溶液能导电D.肥皂水鉴别硬水与软水

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.药品的存放:一般固体药品放在广口瓶中,液体药品放在细口瓶中(少量的液体药品可放在滴瓶中),取用量:按实验所需取用药品.如没有说明用量,应取最少量,固体以盖满试管底部为宜,液体以1-2mL为宜.粉末状及小粒状药品:用药匙或V形纸槽,块状及条状药品:用镊子夹取.量取液体体积时,量筒必须放平.视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平.

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

20.在A+B→C+D的反应中,5g的A和4g的B恰好完全反应生成3g的C和6g的D.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.用数字和符号填空:
(1)三个铝原子3Al;
(2)四个氯离子4Cl-
(3)氧化铁Fe2O3
(4)碳酸钠中钠元素显+1价$\stackrel{+1}{Na}$2CO3
(5)二个水分子2H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.用微粒的观点回答下列问题
(1)保持过氧化氢的化学性质的微粒是过氧化氢分子.
(2)实验室用过氧化氢分解制取氧气的过程中,不变的微粒是氢原子、氧原子.
(3)用湿抹布探过的桌面,一段时间后变干的原因是分子不断运动.
(4)一定质量的水蒸气冷凝成水时,其体积变小的原因是温度降低水分子间隔变小.
(5)氧气的密度比空气大,但不能保存在敞口容器中.原因是氧气分子总是不断运动的,如果容器敞口,氧气分子容易扩散出去.

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

4.金属钠能跟硫酸铜溶液发生如下反应:2Na+CuSO4+2H2O═Na2SO4+Cu(OH)2↓++H2↑.向74.24g硫酸铜溶液中加入2.76g钠,恰好完全反应(溶剂水有剩余).
试计算:
(1)生成氢气和沉淀各多少克?
(2)反应停止后,所得溶液中溶质的质量分数是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

1.写出下列反应的文字表达式,并回答有关问题.
(1)碳酸氢铵受热分解:碳酸氢铵$\stackrel{加热}{→}$氨气+水+二氧化碳;
(2)二氧化碳通入紫色石蕊试液二氧化碳+水→碳酸;
(3)红磷燃烧磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷;
(4)镁条在空气中燃烧镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁;做这个实验所用的实验仪器:酒精灯、石棉网、坩埚钳.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

2.海水是巨大的资源宝库,如图是某工厂对海水资源综合利用的示意图.

(1)操作Ⅰ的名称是过滤,在实验室进行该操作时,使用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗和玻璃棒,其中玻璃棒的作用是引流.
(2)从海水中获得粗盐,宜选用蒸发结晶(填“蒸发结晶”或“降温结晶”),不宜选用另一种方法的原因是氯化钠的溶解度受到温度的变化影响不大.
(3)写出步骤②的反应的化学方程式:Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O.

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