某同学在家做右图所示的实验:在一个玻璃容器中加入100 ml水,向水中放入一块糖,在容器外壁沿液面划一条水平线,过一会儿发现糖块溶解,液面比原来水平面降低了。通过这一现象请你推测分子具有 、 性质。
选择其中一点性质,重新设计一个实验进行探究。
实验步骤 | 现象 | 结论 |
科目:初中化学 来源: 题型:
只用下列鉴别方法不能把待鉴别的物质区分开的是
选项 | 待鉴别的物质 | 鉴别方法 |
A | 水、过氧化氢溶液 | 加二氧化锰,观察能否产生气体 |
B | 硬水和软水 | 加肥皂水,振荡,观察产生泡沫的情况 |
C | 氮气和二氧化碳 | 用燃着的木条,观察木条燃烧的情况 |
D | 棉纤维、羊毛纤维 | 点燃,闻燃烧产生的气味 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
右图为硫酸钠和氯化钠的溶解度曲线。下列说法正确的是
A.温度升高,两种物质的溶解度都增大
B.50℃的Na2SO4饱和溶液降到40℃时有晶体析出
C.40℃时,75g饱和Na2SO4溶液中含25g Na2SO4
D.可用降温结晶的方法提纯含少量Na2SO4的NaCl
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科目:初中化学 来源: 题型:
化学是研究物质组成的,而物质是由肉眼看不到的分子、原子和离子等微观粒子构成的,让我们从五彩缤纷的宏观世界步入充满神奇色彩的微观世界.下图是某反应的微观示意图,依据此图回答下列问题:
①反应物有 种,生成物有 种
②从微观的角度还能获得一条关于物质变化的信息是______ ______________
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科目:初中化学 来源: 题型:
关于分子、原子、离子的说法正确的是( )。
A. 原子变成离子,质子数也发生改变 B.分子、原子、离子都可以直接构成物质
C. 蔗糖溶于水是由于蔗糖分子变成了水分子 D. 原子是最小的粒子,不可再分
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科目:初中化学 来源: 题型:
只有合理使用物质,才能使物质造福人类。三聚氰胺(C3H6N6)因“毒奶粉事件”破坏了它的名声,其实三聚氰胺(C3H6N6)是有很多用途的,如制作环保阻燃剂、化肥等。请回答:
(1) 组成三聚氰胺的元素有(填元素名称) ,三聚氰胺的相对分子质量为 ;
(2)三聚氰胺中氮元素的质量分数为 (精确到0.1%)
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科目:初中化学 来源: 题型:
家庭用煤经过从“煤球”到“蜂窝煤”的变化,其目的是( )
A.增大可燃物的热值 B.提高可燃物的着火点
C.增大可燃物与空气的接触面积 D.提高空气中氧气的含量
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