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下列除去杂质的方法中,正确的是(  )
选项 物质(括号内为杂质) 去除杂质的方法
A NaCl溶液(Na2CO3 加入过量的CaCl2溶液、过滤
B CaO(CaCO3 加水、过滤
C Cu(Zn) 加过量CuSO4溶液、过滤
D CO2 (HCl) 通过有足量NaOH溶液的洗气瓶
A、AB、BC、CD、D
考点:物质除杂或净化的探究,常见气体的检验与除杂方法,金属的化学性质,盐的化学性质
专题:物质的分离、除杂、提纯与共存问题
分析:根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法,所谓除杂(提纯),是指除去杂质,同时被提纯物质不得改变.除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.
解答:解:A、Na2CO3能与过量的CaCl2溶液反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠,能除去杂质但引入了新的杂质氯化钙(过量的),不符合除杂原则,故选项所采取的方法错误.
B、CaO能与水反应生成氢氧化钙,碳酸钙难溶于水,反而会把原物质除去,不符合除杂原则,故选项所采取的方法错误.
C、Zn能与过量CuSO4溶液反应生成硫酸锌和铜,再过滤除去不溶物,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,故选项所采取的方法正确.
D、CO2和HCl气体均能与NaOH溶液反应,不但能把杂质除去,也会把原物质除去,不符合除杂原则,故选项所采取的方法错误.
故选:C.
点评:物质的分离与除杂是中考的重点,也是难点,解决除杂问题时,抓住除杂质的必需条件(加入的试剂只与杂质反应,反应后不能引入新的杂质)是正确解题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列举措不符合“低碳减排、绿色生活”理念的是(  )
A、广泛使用一次性塑料袋
B、大力发展新能源汽车
C、优化建筑设计,推广节能建筑
D、研发太阳能、风能、核能等新能源

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科目:初中化学 来源: 题型:

家是我们温馨的港湾.我们应了解家居中的各种材料,发现生活中处处有化学.
(1)厨房里锅碗瓢盆应有尽有,其中砂锅属于
 
材料.用洗洁精洗油腻的锅碗,洗洁精所起的是
 
作用.做门窗的铝合金的硬度一般
 
(填“小于”或“大于”)纯铝的硬度.
(2)废旧电器属于废弃金属,回收再利用的优点是
 
(填字母)
A.节约资源            B.减少污染      C.防止金属锈蚀
(3)家具装潢材料中往往会有甲醛、苯等有害气体释放.污染物甲醛、苯等有害气体在二氧化钛(TiO2)和光的催化作用下能与空气中的氧气反应转化为二氧化碳和水.请写出苯(C6H6)发生上述反应的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)填写下列表格(“混合物”栏中括号内为杂质)
混合物除去杂质的物质(填化学式)化学方程式
铜粉(Fe)
 
 
FeCl2溶液(CuCl2
 
 
(2)根据如图实验回答:

①图中实验
 
(填编号,下同)对比可探究铁的锈蚀与空气是否有关.
②图中实验
 
可探究可燃物的燃烧是否需要与氧气接触.
③由图中实验
 
可得出结论:
 
(写出一点)

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法错误的是(  )
A、在复分解反应中生成物都是化合物
B、化合反应一定要加热
C、置换反应一定有新的单质生成
D、中和反应一定有水生成

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列净化水的方法中发生了化学变化的是(  )
A、蒸馏B、过滤
C、消毒剂消毒D、活性炭吸附

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科目:初中化学 来源: 题型:

人体摄入锌不足会引起多种疾病,缺锌者可在医生指导下通过服用葡萄糖酸锌口服液来补锌.已知葡萄糖酸锌的化学式C12H22O14Zn,下列的说法不正确的是(  )
A、葡萄糖酸锌的相对分子质量为455
B、葡萄糖酸锌中碳元素和氢元素的最简质量比为6:11
C、葡萄糖酸锌是由碳、氢、氧、锌四种元素组成的
D、葡萄糖酸锌中锌元素的质量分数是14.3%(精确到0.1%)

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列是初中化学常见的实验或操作,回答下列问题:
(1)A实验中读出液体的体积是
 
mL.
(2)B实验中玻璃棒的作用是
 

(3)C实验中看到的实验现象:
 

(4)D实验中把铁丝盘成螺旋状的目的是
 
,铁丝燃烧的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组的同学用如图的装置测定空气中氧气的含量,请回答下列问题:
(1)装置中电热棒的作用是
 

(2)足量红磷充分燃烧后冷却至室温,打开止水夹,观察到水沿导管进入集气瓶,水进入集气瓶其原因是
 
.进入集气瓶的水约为集气瓶容积的五分之一,由此你得出的结论是
 

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