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18.5.6g的铁与一定量的硫酸铜溶液混合,待反应恰好完全时,所得溶液中的溶质是硫酸亚铁,溶液是悬浊液.

分析 根据金属活动性顺序可知,铁与硫酸铜能发生反应,因为硫酸铜与铁恰好完全反应,没有剩余进行分析.

解答 解:铁能与硫酸铜溶液发生如下反应:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu,因为恰好反应,所以CuSO4全部参加反应,剩余溶液中的溶质为硫酸亚铁,溶液为悬浊液.
故答案为:硫酸亚铁;悬浊液

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练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.向试管内倾倒盛在细口瓶内的食盐水.
实验步骤注意事项及解释
①打开细口瓶的瓶塞,把它倒放在桌面上原因瓶塞正放的话会腐蚀桌面,再放到试剂瓶上时会污染试剂.
②向试管内倾倒食盐水约三分之一试管,试管略向上,使食盐水保存在试管底部.倾倒药液时,瓶口应紧挨试管口,瓶上的标签应向着手心,原因是防止液体外流和腐蚀标签.
③取用完毕,盖紧瓶盖,把瓶子放回原处.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

9.某化学学习小组的同学在实验室将一定量氢氧化钙溶液与碳酸钠溶液于烧杯中充分反应.反应后溶液中的溶质是什么物质呢?大家围绕上述问题开展了下列探究活动,请你共同参与完成:
(1)氢氧化钙溶液与碳酸钠溶液反应的化学方程式为Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.
(2)反应后溶液中的溶质是什么物质呢?
【猜想假设】猜想一:只有氢氧化钠     猜想二:是氢氧化钠和碳酸钠     猜想三:是氢氧化钠和氢氧化钙.
【实验探究】
实验步骤实验现象实验结论
步骤一:取少量溶液于试管中,滴加过量稀盐酸无明显变化.  猜想二不正确
步骤二:另取少量溶液于试管中,滴加碳酸钠 溶液       产生白色沉淀  猜想一不正确、
猜想三正确
【反思交流】步骤二中小红认为选择另外一种不同类别的物质,也可得到同样的结论,则该物质的化学式为CO2.得出该结论的依据是(用化学方程式表示)CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.写出下列物质的化学式.例如:水 H2
氧气O2;二氧化碳CO2;食盐NaCl;氢气H2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.人人都应该了解消防知识,增强消防安全意识.下列标志与消防安全有关的是(  )
A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.化学对知识进步、环境保护和经济发展的重要贡献.
(1)拉瓦锡通过实验揭示了质量守恒定律.根据质量守恒定律推断,在化学反应C+H2O$\stackrel{高温}{→}$CO+X,X的化学式是H2
(2)科学家发现月球表面陨石坑中存在固态的H2O,还有Hg、NH3、CH4等物质,其中属于单质的是Hg,属于氧化物的是H2O,NH3中N元素的化合价为-3.如果除Hg以外的其余三种物质按照H2O、NH3、CH4的顺序排列,则排列的依据是按照相对分子质量由大到小的顺序排列(写一种即可).
(3)科学家正致力于把过多的二氧化碳转化为有益的物质,可以缓解温室效应这一当前突出的环境问题.
(4)化学的使用大幅度提高了粮食产量.如K2CO3是一种钾肥(填“氮”、“磷”或“钾”).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列各选项中属于物理性质的是(  )
A.碳酸容易分解B.甲烷极难溶于水C.乙醇可以燃烧D.稀有气体很稳定

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.实验室现有5mL、10mL、20mL、50mL、100mL的量筒,现要量取15mL的盐酸,应该选择20ml的量筒,读数时,量筒必须放平,视线要与量筒内液体的凹液面最低处保持水平.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.我国西部大部分山区的许多村庄,仍以饮用未经任何处理的地表水为主,这些地表水受到不同程度的污染,对山区群众的身体健康造成不利影响.目前国务院和各级政府投入大量资金,采取积极措施为这些村庄建水厂、安装自来水管道,让群众喝上清洁、卫生的水.
(1)硬水可用肥皂水来区分.硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物,硬水会给生活和生产带来许多麻烦.生活中可用加热煮沸来降低水的硬度.
(2)硬水在加热或久置时,会产生水垢[主要成分是Mg(OH)2和CaCO3],生活中可用适量稀盐酸除去热水瓶壁上的水垢,写出有关反应的化学方程式:Mg(OH)2+2HCl═MgCl2+2H2O、CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)自来水生产过程中,可用方法除去水中不溶性杂质,同时还必须进行消毒杀菌.ClO2是一种新型的自来水消毒剂,其中氯元素与氧元素的质量比为71:64,氯的原子结构示意图为
(4)水通电分解的化学方程式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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