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16.如图所示是气体制取与性质验证的组合实验.打开A中分液漏斗活塞后,A、B、C、D、E中均可观察到明显现象.

(1)A中发生反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)B中的现象是白磷燃烧.
(3)E中的现象紫色石蕊溶液变红,产生此现象的原因是CO2+H2O═H2CO3(用化学方程式解释).
(4)F装置收集的气体是气体密度比空气密度大.

分析 (1)根据过氧化氢与二氧化锰接触会生成氧气进行分析;
(2)根据可燃物燃烧的条件进行分析;
根据白磷燃烧书写方程式;
(3)根据二氧化碳与水反应会生成碳酸进行分析;
(4)根据气体的收集装置进行分析.

解答 解:(1)双氧水在二氧化锰的催化作用下会生成水和氧气;
(2)A中生成的氧气和白磷接触,在热水中温度达到着火点,就能燃烧,白磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷;
(3)盐酸和碳酸钙生成的二氧化碳与水反应生成碳酸,碳酸具有酸性,会使紫色石蕊变红色;
(4)集气瓶口朝上,可以将空气从从上面排出,收集的气体沉在瓶底;
故答案为:(1)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)白磷燃烧;
(3)紫色石蕊溶液变红,CO2+H2O═H2CO3
(4)气体密度比空气密度大.

点评 在解此类题时,首先分析题目考查的要点,然后结合学过的知识进行分析,在书写方程式时,首先确定反应原理,然后再依据原理找出反应物、生成物和反应条件,根据方程式的书写规则书写方程式.

练习册系列答案
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7.水与人类的生活和生产密切相关,请回答下列问题:

(1)长期饮用酸碱度过大或硬度过大的水都不利于人体健康,在实验室里可用pH试纸来测定水的酸碱度,生活中常讲的“烧开水”是指利用煮沸的方法,获得可以饮用的水,这样既可以降低水的硬度又可以除去水中的细菌.
(2)图a是水通过电分解的示意图,在实验过程中观察到试管1与试管2中收集到气体的体积比为2:1,发生反应的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(3)图b为甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线,回答下列问题:
①t2℃时,向30g甲物质中加入50g水,充分溶解后所得溶液质量为75g;
②将t4℃时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温至t1℃,所得溶液的溶质质量分数由大到小的顺序为乙>丙>甲.

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4.如图是家用电熨斗的实物图.请回答下列问题:
(1)图中所标识的各部件中,属于金属材料的是②③(填序号,下同),属于有机合成材料的是①④.
(2)家用电熨斗地板采用生铁制造,生铁的含碳量比不锈钢的含碳量高(填“高”或“低”),用于电熨斗底板说明生铁具有导热、耐高温的性质.
(3)家用电熨斗表面喷漆不仅美观,而且可有效防止与H2O,O2接触而生锈.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.消防员在扑灭用电设备发生的火灾,来不及切断电源时,可用装有液态四氯化碳的“灭火弹”,灭火时,液态四氯化碳迅速转化为气态并覆盖在火焰上,据此推测四氯化碳不可能具有的性质是(  )
A.容易燃烧B.容易气化C.密度比空气大D.不导电

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

1.根据要求回答问题:
(1)加热铜绿时,固体颜色变化为由绿色变为黑色,该反应的化学方程式为Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+CO2↑+H2O.
(2)葡萄糖在动物体内缓慢氧化转化为二氧化碳和水的化学方程式为C6H12O6+6O2$\frac{\underline{\;酶\;}}{\;}$6CO2+6H2O.
(3)实验室用1000mL,98%的浓硫酸(密度为1.84g/mL)配置溶质质量分数为36.8%的稀硫酸,需量取水3060ml(水的密度为1.0g/mL).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.如图是A、B、C、D四种粒子的结构示意图.根据以上信息回答下列问题.

(1)A、B、C、D中属于同种元素的是BC(填序号).
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5.分析处理图表中的信息是学习化学的一种重要方法,运用溶解度表与溶解度曲线回答下列问题:
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