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    二氧化碳是一种与人类生产、生活有密切关系的气体。

    （1）甲同学利用右图装置对二氧化碳的性质进行验证。

    ①打开K，反应一段时间后，观察到装置Ⅲ中烧杯下层的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有的物理性质是                  ，具有的化学性质是                  ；观察到装置Ⅱ中澄清石灰水变浑浊，发生反应的化学方程式为                            。

    ②关闭K，装置Ⅰ中能观察到的现象是                            。作为制取二氧化碳的发生装置，装置Ⅰ的优点是                               。

    （2）乙同学利用右图装置验证二氧化碳与水的反应，为说明使石蕊变色的物质是碳酸而不是水或二氧化碳，应该采取的实验操作顺序是           （填序号，可重复选用）。

    ①从b端通氮气

    ②将用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中

    ③从a端通二氧化碳

    ④从分液漏斗中滴加适量水



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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列各项为小明同学记录的物质燃烧现象，与事实不相符的是（　　）

    A．铁丝在氧气中燃烧时，火星四射

    B．木炭在氧气中燃烧时，发出白光

    C．硫粉在氧气中燃烧时，产生淡蓝色火焰

    D．镁条在空气中燃烧时，发出耀眼的白光

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    镁有“国防金属”的美誉。在元素周期表中，镁元素的信息如下图所示，对图中信息解释不正确的是

    A．原子序数为12       B．核外电子数为24

    C．元素符合为Mg       D．相对原子质量为24.31

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下图是某同学设计的实验室制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图。                                             

    请回答下列问题：

    （1）将A、E装置连接时，应将A装置的导管a与E装置的导管    （选填“b”或“c”）相连接。检验E装置中二氧化碳已收集满的方法是                                  。

    （2）将A、B装置连接，观察到的现象是                                            ，可验证二氧化碳的性质是                                                        。

    （3）将A、C装置连接，可验证二氧化碳与氢氧化钙反应，该反应的化学方程式为：                 。

    （4）用E装置收集满一瓶二氧化碳气体，取下双孔橡皮塞，将瓶中的气体沿D装置烧杯左侧内壁缓慢倒入，观察到的现象时                                            ，这些现象说明二氧化碳具有的物理性质                      ，化学性质                    ，                  。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列关于碳及其化合物的说法，正确的是

    A.CO和CO2都可将氧化铜还原成铜

    B.CO2的排放不是导致酸雨的原因

    C.在室内放一盆澄清石灰水可防止CO中毒

    D.铅笔字迹易变模糊是因为常温下石墨化学性质活泼

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列不是燃烧需要的条件是 （     ）                                     

    A．可燃物   B．氧气   C． 压强     D．达到燃烧所需的最低温度

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    最近，科学家发明了一种制作防火涂料的新工艺。该涂料是用含有淀粉的植物性废料加工成的无色糊状物。发生火灾时，这种涂在房屋楼板表面的涂料就会转变成一种黑色物质，覆盖在楼板表面，起到防火的作用。转变成的黑色物质能防火的原因是（  ）
        A.隔绝了氧                              B.可以燃烧
        C.改变了楼板的着火点                     D.清除了可燃物

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    铁的下列性质中，属于化学性质的是（      ）

    A.有良好的延展性    B.在潮湿空气中容易生锈

    C.能导电            D.能导热

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某化学兴趣小组，为验证Ag、Fe、Cu三种金属的活动性顺序，设计了如图所示的实验操作，其中可以达到实验目的组合是

    A．①③      B．②④      C．④⑤       D．②③

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