除去下列各组物质中的杂质,所选用的试剂及操作方法均正确的是(括号内的物质为杂质,所选试剂均足量)( )
选项 | 物质 | 选用试剂 | 操作方法 |
A | 铝粉(CuO) | 盐酸 | 溶解、过滤、洗涤、烘干 |
B | CO(CO2) | NaOH溶液、浓硫酸 | 洗气、干燥 |
C | CaO(CaCO3) | 水 | 过滤、烘干 |
D | NaCl(Na2CO3) | Ca(NO3)2溶液 | 溶解、过滤、蒸发、结晶 |
A.A B.B C.C D.D
【考点】物质除杂或净化的探究.
【专题】压轴实验题;物质的分离、除杂、提纯与共存问题.
【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法,所谓除杂(提纯),是指除去杂质,同时被提纯物质不得改变.除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.
【解答】解:A、CuO和铝粉均能与盐酸反应,不但能把杂质除去,也会把原物质除去,不符合除杂原则;故选项所采取的方法错误.
B、CO2能与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水,CO不与氢氧化钠溶液反应,再通过浓硫酸除去水蒸气;能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,故选项所采取的方法正确.
C、CaO能与水反应生成氢氧化钙,碳酸钙不溶于水,反而会把原物质除去,不符合除杂原则,故选项所采取的方法错误.
D、Na2CO3能与Ca(NO3)2溶液反应生成碳酸钙沉淀和硝酸钠,能除去杂质但引入了新的杂质硝酸钠,不符合除杂原则,故选项所采取的方法错误.
故选B.
【点评】物质的分离与除杂是中考的重点,也是难点,解决除杂问题时,抓住除杂质的必需条件(加入的试剂只与杂质反应,反应后不能引入新的杂质)是正确解题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:
如图表示两种气体发生的化学反应,其中相同的球代表同种原子,下列说法正确的是( )
A.生成物一定是混合物
B.分子在化学变化中不可分
C.化学反应前后原子的种类不变
D.该反应既不是化合反应也不是分解反应
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科目:初中化学 来源: 题型:
实验室常用制取氧气的方法有:a、加热氯酸钾;b、加热高锰酸钾固体;c、分解过氧化氢溶液,其实验装置如图所示.
(1)写出上图中指定仪器的名称:① ;③ .
(2)用上图中的装置A来制取氧气的方法有(填a、b或cab.
(3)利用装置A制氧气,棉花团的作用是 ;在结束实验时要先将导管撤离出水面,再熄灭酒精灯,其目的是
利用装置B制氧气时,长颈漏斗的下端要插入液面以下,其目的是 .
(4)实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集氧气,实验结束后,收集到的氧气不纯,其原因是:
(5)某同学做实验时,误将高锰酸钾当二氧化锰加入氯酸钾中加热制取氧气结果氯酸钾反应速率也加快,请写出相关反应的文字表达式: .
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列物质的名称、俗名与化学式完全对应的是( )
A.氯化钠 食盐 NaCl2
B.碳酸氢钠 纯碱 NaHCO3
C.氢氧化钙 熟石灰 CaO
D.氢氧化钠 火碱 NaOH
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科目:初中化学 来源: 题型:
12008年“中国水周”活动的宣传主题为“发展水利,改善民生”.
(1)①水属于(填“属于”或“不属于”)六大类营养素之一.
②保持水的化学性质的最小粒子是 .
(2)如图是活性炭净水器示意图,其中活性炭的作用是:不仅可以 的物质,还可以 的杂质.
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科目:初中化学 来源: 题型:
用分子原子的角度回答下列问题.
(1)墙内开花墙外可闻到花香.
(2)6000L氧气在加压的情况下可装入容积为40L的钢瓶中.
(3)试回答化学变化的微观过程.
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科目:初中化学 来源: 题型:
根据尿素的化学式[CO(NH2)2]计算:
(1)尿素的相对分子质量
(2)尿素中各元素的质量比
(3)尿素中氮元素的质量分数 (精确到0.1%)
(4)50kg尿素中氮元素的质量 (精确到0.1kg)
(5)一种化肥经测定含尿素90%,求这种化肥中氮元素的质量分数 (精确到0.1%)
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