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如图所示是某同学配制一定质量的0.9%的生理盐水的全过程:
(1)指出图中共有
 
处错误;
(2)配制的生理盐水中NaCl的质量分数小于0.9%,则可能造成误差的原因是
 

A.用量筒量取水时仰视读数     B.配制溶液的烧杯用少量蒸馏水润洗
C.氯化钠晶体不纯             D.转移已配好的溶液时,有少量溶液溅出.
考点:一定溶质质量分数的溶液的配制
专题:溶液、浊液与溶解度
分析:根据取用药品时瓶塞要倒放,称量固体时要左物右码,溶解时为加快溶解可以使用玻璃棒搅拌分析;配制溶液时质量分数偏小,可以从溶质变小和溶剂增多两个角度来考虑.
解答:解:(1)根据图示可以看出,图中的错误主要有,取用固体时瓶塞未倒放,称量固体时把氯化钠放在了右盘,溶解时使用温度计来搅拌,所以本题答案为:三;
(2)配制的生理盐水中NaCl的质量分数小于0.9%,可以从溶质变小和溶剂增多两个角度来考虑,
A、用量筒量取水时仰视读数会使水的体积偏大,则溶质质量分数偏小;
B、配制溶液的烧杯用少量蒸馏水润洗会使水的体积偏大,则溶质质量分数偏小;
C、氯化钠晶体不纯 会使溶质的质量偏小,则溶质质量分数偏小;
D、因为溶液是均一稳定的混合物,因此转移已配好的溶液时,有少量溶液溅出不会影响溶质质量分数;
故答案为:ABC.
点评:本题考查的是配制溶液所使用的仪器,以及分析造成实验结果不准确的原因,完成此题,可以依据常见仪器使用的注意事项及溶质质量分数的定义分析.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下面提供一些物质,请判断是纯净物还是混合物,并用直线连起来.

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科目:初中化学 来源: 题型:

据报道,2005年5月12日,云南某化工厂因贮罐中的黄磷泄露自燃而引起火灾,幸好消防员及时赶赴现场,将火扑灭,大大降低财产损失和空气污染.
(1)火灾现场,弥漫白烟,消防人员向燃烧处不停喷水,这主要利用了灭火原理中的
 

试推断“白烟”的主要成分是(用化学式表示)
 

(2)黄磷也称白磷,是剧毒品,通常保存在
 
.它在室温下易升华,磷蒸气毒性更强,因此进入火场的救援人员为保证自身安全必须佩戴
 

(3)*自燃是可燃物缓慢氧化引起的自发性燃烧.自燃是一种自然界常见的燃烧现象,如坟墓“鬼火”的出现,草堆的自发燃烧等.有同学对比燃烧、自燃、爆炸和缓慢氧化四种变化,小结它们的共同点:①都放热;②都发光;③都属于氧化反应;④反应速率都很缓慢;⑤温度都需达到着火点.你认为该同学叙述正确是:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究.请填写下列空格
(1)取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛浮在水面上.
结论:石蜡的密度比水
 

(2)点燃蜡烛,观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层.把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中(如图A)约1s后取出可以看到火柴梗的
 
处最先碳化.结论:蜡烛火焰的
 
层温度最高.
(3)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方,烧杯内壁出现水雾. 取下烧杯,迅速向烧杯内倒人少量澄清的石灰水,振荡,澄清石灰水变浑浊.结论:蜡烛燃烧生成了
 
 和
 

(4)取来一根玻璃导管,将其一端插入火焰中(如图B),然后在其上端处点火,竟然产生火焰.这一现象引发我们猜想蜡烛燃烧时,是
 
 (选择下面的代号填空)在燃烧.
A.固态的石蜡       B.液态的石蜡         C.气态的石蜡.

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科目:初中化学 来源: 题型:

“非典”期间,可用过氧乙酸(化学式:CH3COOOH)消毒杀菌.
(1)计算过氧乙酸中氧元素的质量分数
(2)已知过氧乙酸中氧元素的质量为48g,求过氧乙酸的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:

在“氧气的制取与性质”实验中,小陈取一段细纱窗网上的细铁丝,做成螺旋状,并用自己收集到的氧气做“铁丝在氧气中燃烧”实验.结果没有观察到“火星四射”的现象.
(1)小陈把铁丝做成螺旋状的目的是
 

(2)请分析此实验失败的一种可能原因
 

(3)假如实验成功,并控制得好,可观察到铁丝下端熔化成一个红热的小球,说明铁丝燃烧伴随
 
的能量变化.

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科目:初中化学 来源: 题型:

煤块经粉碎处理后燃烧的更快,更充分,是因为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列事实说明空气中含有的成分(写化学式):
①小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间,说明空气中含有
 

②酥脆的饼干在空气中放置一段时间后就不脆了,说明空气中含有
 

③澄清的石灰水在空气中放置一段时间,表面形成一层白膜,说明空气中含有
 

④利用空气人们可以制造氮肥,说明空气中含有
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用符号表示:
镁元素
 

钠离子
 

2个二氧化碳分子
 

氧化铜
 
 
 

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