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学习化学的一个重要途径是科学探究,实验是科学探究的重要手段,下列化学实验操作不正确的是(  )

A.

  液体的倾倒    B.

   液体的量取   C.

  点燃酒精灯    D.

  滴加液体


【考点】液体药品的取用;测量容器-量筒;加热器皿-酒精灯.

【分析】A、取用液体时:注意瓶口、标签的位置,瓶塞的放置等;

B、根据量筒的读数方法分析;

C、根据酒精灯的点燃方法考虑;

D、根据胶头滴管使用的注意事项考虑.

【解答】解:A、用试剂瓶向试管内倾倒液体时有以下注意事项:瓶塞倒放在桌面上,标签向着手心,试管要倾斜,试剂瓶口与试管口紧挨着;故A正确;

B、量筒读数时,视线应与凹液面的最低处保持水平,故B正确;

C、点燃酒精灯不能用酒精灯引燃,要用火柴点燃,故C正确;

D、使用胶头滴管时应悬空垂直在容器上方,故D错误.

故选D.

 

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:


请回答下列与金属有关的问题.

(1)生铁片与纯铁片相互刻画时,在  片表面会留下划痕;

(2)为了防止月饼变质,常在月饼的内包装袋中放入一小包防腐剂,它的主要成分是铁粉,铁粉的作用是  

(3)在炼铁的核心反应3CO+Fe2O32Fe+3CO2中,  发生了氧化反应;

(4)向AgNO3和Cu(NO32的混合溶液中加入一定量的Zn粉,充分反应后过滤,向滤渣中加盐酸有气

泡,则滤渣中一定含有的金属是 

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科目:初中化学 来源: 题型:


现有CO2、H2O、CH4、NO2(二氧化氮)、O3、SO2、NO(一氧化氮)等七种物质.

(1)其中不属于氧化物的是 

(2)二氧化硫与二氧化碳一样,都能与水发生化合反应.请写出二氧化硫与水反应的生成物的化学式   

(3)一氧化氮与氧气化合可生成二氧化氮,请写出反应的化学方程式 

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科目:初中化学 来源: 题型:


如图所示为某反应在同一容器中反应前后微粒示意图.下列说法不正确的是(  )

A.反应物乙属于氧化物

B.该反应的化学方程式为Cl2+H2S=S↓+2HCl

C.原子是化学变化中的最小粒子

D.物质丁的溶液pH小于7

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科目:初中化学 来源: 题型:


请结合下列实验常用装置,回答有关问题:

(1)写出有关标号仪器的名称a  

(2)实验室制取CO2的方程式为  ,若要获得干燥的二氧化碳,还应选用D装置,并在该装置中盛放  (填写试剂名称).如果用E装置收集该气体,则气体从  端进入(填“b”或“c”).

(3)实验室若用块状固体和液体无需加热制取气体,可将B装置改进为C装置(多孔隔板用来放块状固体),其改进后的优点是  

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科目:初中化学 来源: 题型:


吸入人体内的O2有2%转化为“夺命杀手”的活性氧.我国科学家尝试用硒化合物(Na2SeO3)消除人体内的活性氧,该化合物中Se的化合价是(  )

A.+4   B.+3   C.+2   D.+1

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科目:初中化学 来源: 题型:


某研究小组发现,维C泡腾片(保健药品,主要成分见图1)溶于水,有许多气泡产生(如图2).该小组同学进行如下探究.

探究一:该气体的成分.

【猜想与假设】

小华说:该气体可能是CO2、O2、CO、H2、N2

小明说:不可能含有N2,因为  

小芳说:不可能含有CO和H2,因为从药品安全角度考虑,H2易燃易爆,CO  

该小组同学认为:该气体可能含有CO2、O2中的一种或两种.

【进行实验】

实验编号

实验操作

实验现象

将气体通入澄清的石灰水中

澄清石灰水变浑浊

将带火星的木条伸入该气体中

带火星的木条没有复燃

【得出结论】

(1)由实验①可知,该气体中肯定含有  ,写出该反应的化学方程式  

(2)由实验②  (填“能”或“不能”)确定该气体中不含氧气,理由是  

探究二:维C泡腾片溶液的酸碱性.

向维C泡腾片溶液中滴加石蕊试液,溶液变红,说明溶液显  性.

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科目:初中化学 来源: 题型:


关于自然界中的“氧循环”,下列说法正确的是

A. 自然界中产生氧气的途径主要是植物的光合作用

B.“氧循环”指得是氧气的循环,多是物理变化   

C.对于相对稳定的大气来说“氧循环”有没有无所谓    

D.物质在空气中的缓慢氧化是释放氧气的过程

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科目:初中化学 来源: 题型:


氧化铝是红宝石、蓝宝石的主要成份,它由铝离子和氧离子构成.

(1)氧化铝的化学式为  

(2)3个铝离子的化学符号是  

(3)氧离子的结构示意图为,一个氧离子中有 个质子.

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