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【题目】如图是已破损的维生素C(简写Vc)说明书部分信息。已知维生素C由碳、氢、氧三种元素组成。请回答:

1Vc的化学式为_____;

2Vc中碳、氢元素的质量比为_____;

3)小辉妈妈每天按要求服用该Vc片钙,小辉建议妈妈可食用西红柿来代替Vc片,若100g西红柿含Vc30mg,则小辉妈妈每天食用西红柿_____g即可达到服用上述Vc片的效果。

【答案】C6H8O6 9:1 200

【解析】

1Vc的化学式中氧元素的原子个数=176-12×6-1×8÷16 =6,则Vc的化学式为C6H8O6

2Vc中碳、氢元素质量之比=12×6):(1×8=728=91

3)根据标签中服用说明,可知每天需服用6片该维生素C片,6Vc片所含维生素C的质量=10mg×6=60mg100g西红柿含Vc30mg,则小辉妈妈每天食用西红柿=60÷30×100g=200g

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】甲、乙、丙、丁是常见的化合物,它们有如下图所示转化关系(部分物质已略去)。甲是相对分子质量为16的气体;乙是最常见的液体;丁是白色难溶固体,其中金属元素的质量分数为40%

1)则甲的化学式为_____。(2)写出①②反应的化学方程式__________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图表示一瓶氢氧化钡溶液,请用正确的化学用语填空:

(1)写出如图标签的横线上氢氧化钡的化学式______

(2)写出氢氧化钠溶液中大量存在的阴离子_____

(3)标出溶剂水中氢元素的化合价______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】广益中学的同学们郊游时从河沟中取了一些浊水打算饮用,他们对水进行了处理,请根据他们的净水过程回答下列问题。

(1)向浊水中加入絮凝剂搅拌,静置一段时间后,观察到底部有一层沉积物,小艾同学用图甲的方法除去沉积物。仪器A的作用是___

(2)之后获得一杯澄清的水,但是这杯澄清的水有点气味,同学们又将水通过了如图乙所示的净水装置除味,为鉴别从此装置出来的水是硬水还是软水可使用___

(3)若利用丙装置制蒸馏水,为保证冷却效果良好仪器d中水流的方向应该是___

(4)丁是电解水的装置,正极产生气体的检验方法是___

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图为KNO3NaCl两种物质的溶解度曲线.

1t2℃时,将25g氯化钠固体投入50g水中,充分溶解后可得到NaCl_____溶液(填“不饱和”或“饱和”或“不能确定”).

2)将t2℃时饱和的KNO3溶液100g恒温蒸发10g水,可析出KNO3的质量为_____g,剩下的溶液中的质量分数为_____(结果保留小数点后1)

3)现有t2℃时KNO3溶液中含少量NaCl,若要得到较纯净的KNO3晶体,应采取的物理方法是_____

4)你从图中还可获得什么信息(写出一条即可):_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是A. B.C三种固体物质在水中的溶解度曲线,据图回答:

t2℃时,A. B.C三种物质溶解度的大小关系是______.

②有t1℃时A的饱和溶液80g,其中A的质量为______g.

③将t3℃时A. B.C三种物质饱和溶液的温度降到t1℃后,三种溶液中溶质的质量分数由小到大的顺序是______.

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【题目】结合图示实验装置,回答下列问题。

1)写出图中标有数字的仪器名称:①_____,③_____

2)用高锰酸钾固体制氧气,选用的发生装置是_____(填“A”“B”“C”),反应的文字表达式是_____

3)实验室用B装置制取二氧化碳时,收集装置应选择_____。如用G装置收集CO2,则气体应从_____端通入(填“a”“b”)。反应的文字表达式是_____

4)用块状固体和液体不加热制取气体时,改用C装置(多孔隔板用来放块状固体)代替B装置的优点是_____(答出一点即可)。

5)实验室用E或者F来收集氢气,推测氢气的物理性质是_____(任写一点)。

6)用如图装置(该装置气密性良好)测定制取的二氧化碳的体积,其中植物油的作用是:_____(任写一点)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室有一瓶长期放置的氢氧化钠固体,某兴趣小组同学欲对该固体变质情况进行探究。

.固体的成分分析

【提出问题】该瓶氢氧化钠固体是否变质,变质情况如何?

【查阅资料】①氢氧化钠在空气中容易变质但不会转化为NaHCO3

CaCl2溶液的pH=7

③碱石灰是CaONaOH的混合物

【提出猜想】猜想Ⅰ:固体未变质,只有NaOH

猜想Ⅱ:固体全部变质,只有Na2CO3

猜想Ⅲ:固体部分变质,是NaOH Na2CO3 的混合物

【原因分析】氢氧化钠在空气中变质的原因是_______________(用化学方程式表示)

【进行实验】小聪同学取少量样品于烧杯中,用足量水溶解,再向溶液中滴入几滴酚酞试液,溶液变红,由此他得出猜想Ⅰ正确,但其他同学很快予以否定,否定的理由是________________,为了进一步得出结论,组内其他三位同学分别取小聪实验后的溶液于试管中,进行如下表所示实验。

同学

小钱

小徐

小陆

实验操作

加入适量氢氧化钙溶液

加入过量氯化钙溶液

逐滴加入稀盐酸至过量

【实验结论】小钱、小徐的实验中都观察到有白色沉淀生成且溶液仍是红色,于是他们都得出猜想Ⅲ正确。

【反思评价】()老师指出,仅凭小钱的实验操作和现象无法确定猜想Ⅲ正确,理由是__________________

()根据小徐的结论推测小陆实验现象是_________________________________

固体中各成分含量

【提出问题】如何测定变质的氢氧化钠固体中碳酸钠的质量分数?

【进行实验】化学小组同学设计了如下实验装置。

()小陆同学认为通过测定装置 I中反应前后B的质量差,再通过相应计算,就可测定Na2CO3的纯度,小组内同学通过讨论认为不可以,其理由可能是 _______________________

()小钱同学在大家讨论的基础上,设计了装置II。请分析:装置IIA的作用_____________;若无装置C,对测定结果造成的影响是_____________(偏大偏小无影响”)E装置的作用是_______________________________

【实验结论】称取10g样品于圆底烧瓶中,实验结束后,测得装置D增重2.2g,请你计算出样品中Na2CO3质量分数为____________(写出计算过程)

【反思评价】()实验室中的氢氧化钠应密封保存,除了因为空气中有二氧化碳,还因为___________

()若将上述5g氢氧化钠固体全部溶解在45g水中,得到的溶液中氢氧化钠质量分数______10%(大于小于等于”)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】对资料或实验证据的分析是否正确,直接关系到科学探究是否符合客观事实。下图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾(另加少量的二氧化锰),分别制取氧气的数据分析示意图。下列依据图示信息所得出的分析正确的是( )

A. 同时开始加热,先收集到氧气的是氯酸钾

B. 用相同容积的试管制取较多量的氧气时,宜选择氯酸钾为原料

C. 加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加

D. 反应时间较长的是高锰酸钾

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