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下列有关实验的描述错误的是 ( )

A. 用肥皂水可区分硬水和蒸馏水

B. 稀释浓硫酸时,应将水倒入浓硫酸中

C. 用氢氧化钠溶液可以除去一氧化碳中混有的二氧化碳

D. 蒸发结晶时,当蒸发皿中出现较多固体可停止加热

B 【解析】A、含有较多的可溶性钙、镁化合物的水属硬水,不含或含有少量可溶性钙、镁化合物的水属软水,蒸馏水属软水。鉴别硬水和软水用到的是肥皂水,若是软水,加入肥皂水搅拌会产生大量的泡沫,若是硬水则泡沫较少并会产生大量的浮杂,正确;B、稀释浓硫酸时应将浓硫酸慢慢沿着容器的内壁慢慢的注入水中,错误;C、氢氧化钠能与二氧化碳反应生成碳酸钠和水,不能和一氧化碳反应,正确;D、蒸发结晶时,当蒸发皿中出...
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源:人教版九年级下册 第九单元溶液 自测题 题型:单选题

下列物质分别加入适量水中,充分搅拌,能够得到溶液的是( )

A. 蔗糖 B. 花生油 C. 面粉 D. 冰块

A 【解析】 A、蔗糖易溶于水,形成均一、稳定的混合物,属于溶液,正确;B、花生油不溶于水,与水混合形成乳浊液,错误;C、面粉不溶于水,与水混合形成悬浊液,错误;D、冰块与水混合属于纯净物,不属于溶液,错误。故选A。

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科目:初中化学 来源:北京市东城区2018届九年级一模化学试卷 题型:单选题

用“W”型玻璃管进行微型实验。将注射器中的过氧化氢溶液推入管中与二氧化锰接触。下列说法不正确的是

A. 过氧化氢分解能生成氧气

B. 若a处粉末是木炭粉,能看到木炭燃烧

C. 若a处粉末是硫粉,b处应接有尾气处理装置

D. 若a处粉末是铜粉,能看到粉末由黑色变为红色

D 【解析】 A、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,故选项说法正确;B、若a处粉末是木炭粉,加热木炭粉,能看到木炭燃烧,故选项说法正确;C、若a处粉末是硫粉,生成的气体是二氧化硫,会污染空气,b处应接有尾气处理装置,故选项说法正确;D、若a处粉末是铜粉,能看到粉末由红色变为黑色,故选项说法错误。故选D。

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科目:初中化学 来源:鲁教版(五四学制)九年级4.3钢铁的锈蚀与防护 练习 题型:单选题

在反应:3CO+Fe2O32Fe+3CO2中,还原剂是

A. CO B. Fe2O3 C. Fe D. CO2

A 【解析】 试题 还原剂是指化学反应中使其它反应物被还原的物质,氧化剂是指化学反应中使其它反应物被氧化的物质,都是指反应物,而Fe、CO2是生成物,氧化铁提供氧元素,是CO被氧化是氧化剂,所以CO是还原剂,使氧化铁还原成铁,故选A。

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科目:初中化学 来源:人教版化学九年级上册 第一单元 走进化学世界 课题3走进化学实验室 同步练习题 含答案 题型:单选题

下列实验能成功的是( )

A. 用木炭代替红磷测定空气里氧气的含量

B. 用食醋鉴别蔗糖和食盐

C. 用带火星的木条放在集气瓶口检验氧气是否己经集满

D. 用硝酸锌溶液验证锌、铁、铜三种金属的活动性顺序

C 【解析】 A、由于木炭燃烧生成的是二氧化碳气体,所以装置内压强变化不大,进入的水的量也就不多,故会导致测定的氧气的体积分数变小,错误;B、蔗糖和食盐均不能与食醋反应,故不能用用食醋鉴别蔗糖和食盐,错误;C、氧气的密度比空气大,可用向上排空气法收集,故验满的方法是用带火星的木条放在集气瓶口检验氧气是否己经集满,正确;D、根据金属活动性顺序的应用:位于前面的金属能把位于后面的金属从化合...

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科目:初中化学 来源:人教版化学九年级上册 第一单元 走进化学世界 课题3走进化学实验室 同步练习题 含答案 题型:单选题

下列图标中,表示“禁止吸烟”的是

A. B. C. D.

D 【解析】A选项为禁止烟火;B选项为禁止带火种;C选项禁止燃放烟花爆竹;D选项为禁止吸烟;故答案选择D

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科目:初中化学 来源:专题二 碳及其化合物 题型:单选题

利用生活中的废弃材料来做家庭小实验,其乐无穷!小美同学设计了如图所示的装置(a、d为浸有紫色石蕊试液的湿润棉花,b、c为用紫色石蕊试液浸过的干燥棉花。垂直固定装璃管的装置末画出)来探究二氧化碳的制取和性质。下列关于该实验装置的叙述不正确的是(  )

A. 通过推压性注射器活塞,可以控制进入饮料瓶内液体的量

B. 利用该装置制取二氧化碳时注射器内的液体可为稀硫酸

C. 利用该装置可验证二氧化碳的密度比空气大及二氧化碳能与水发生反应

D. 该装置的左半部也可用于制取氧气

B 【解析】 A. 注射器有刻度,通过推压性注射器活塞,可以控制进入饮料瓶内液体的量,正确;B. 稀硫酸和块状石灰石(主要成分是碳酸钙)反应生成微溶于水的硫酸钙,常使反应停止,利用该装置制取二氧化碳时注射器内的液体应为稀盐酸,而不是稀硫酸,错误;C. 利用该装置进行试验时,将玻璃管内的abcd四处分别放置滴有紫色石蕊试液的试纸,ad处放置湿润的,bc处放置干燥的,可观察到,湿润的试纸变...

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科目:初中化学 来源:人教版九年级上册 第二单元 我们周围的空气 测试 题型:简答题

空气是人类生存的大气环境。

(1)人类一刻也离不开空气,空气看不见,摸不着,要测定空气中氧气的含量,设计实验原理时要考虑什么因素___________________________(答出一条即可);

(2)在太空中可利用NiFe2O4将航天员呼出的二氧化碳转化为氧气,而NiFe2O4的质量和化学性质都不变,则NiFe2O4在该过程中是___________

不能选气体反应物、生成物不能是气体等催化剂 【解析】 根据测定空气中氧气的含量原理和催化剂的概念进行分析解答。 (1)测定空气中氧气的含量一般采用燃烧法,其原理是利用可燃物在空气中燃烧,消耗氧气,容器内压强减小,使水进入容器,根据进入容器中水的体积来确定空气中氧气的体积。设计实验原理时要考虑不能选气体反应物、生成物不能是气体等。 (2)在化学反应里能改变其他物质的化学反应速...

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科目:初中化学 来源:北京市西城区2018届九年级二模化学试卷 题型:填空题

请从A或B两题中任选一个作答,若两题均作答,按A计分。

补齐物质与其用途的连线

B 补齐物质与其俗称的连线

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【解析】 A、氧气可以供给呼吸、支持燃烧和用于医疗急救等,食盐可以作调味剂;B、氧化钙的俗称是生石灰,氢氧化钠的俗称是火碱,烧碱和苛性钠。

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