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下列实验现象描述正确的是(  )
A、镁条在空气中燃烧,发出耀眼白光,产生白烟,生成黑色固体
B、电解水时正极产生的气体比负极产生的少
C、细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成四氧化三铁
D、木炭在氧气中燃烧,发出白光,生成黑色固体
考点:氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象,电解水实验
专题:实验现象的观察和记录
分析:A、根据镁条在空气中燃烧的现象进行分析判断.
B、根据电解水的实验现象进行分析判断.
C、根据细铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断.
D、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断.
解答:解:A、镁条在空气中燃烧,发出耀眼白光,产生白烟,生成白色固体,故选项说法错误.
B、电解水时,可观察到:与电源正极相连的试管内产生的气体体积少,与电源负极相连的试管内的气体体积多,故选项说法正确.
C、细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成四氧化三铁是实验结论而不是实验现象,故选项说法错误.
D、木炭在氧气中燃烧,发出白光,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体,故选项说法错误.
故选:B.
点评:本题难度不大,掌握常见物质燃烧的现象、电解水的实验现象即可正确解答;在描述实验现象时,需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

实验室里用加热高锰酸钾的方法制取氧气,并用排水法收集氧气时,待气泡放出时,不宜立即收集,其原因是
 
;应待
 
时,再收集.实验结束时先把导管
 
后熄灭
 
,原因是
 
.集满氧气的集气瓶应
 
放在桌上并盖上玻璃片.检验氧气是否集满的方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于氧气的说法中,不科学的是(  )
A、常用带火星的木条来检验空气中的氧气
B、硫在氧气里燃烧产生明亮的蓝紫色火焰
C、工业上将空气液化后在进行分离来制取氧气
D、分解双氧水制氧气,可用二氧化锰作催化剂

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中:①氧气、②纯净水、③五氧化二磷、④石灰水、⑤胆矾、⑥空气、⑦高锰酸钾.属纯净物的是(  )
A、①②③④⑦B、①②③
C、①③⑤⑦D、①②③④⑤⑦

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科目:初中化学 来源: 题型:

杨雪松老师在实验室制取二氧化碳,他先将稀盐酸及烧杯的总质量称量是100g,然后加入10g大理石充分反应后称得总质量为107.8g.求:
(1)生成的二氧化碳的质量.
(2)大理石中碳酸钙的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化过程中只发生物理变化的是(  )
A、用燃烧法区别羊毛和合成纤维
B、氢气球充气过多爆炸
C、为以高粱为原料酿酒
D、金属物品生锈

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科目:初中化学 来源: 题型:

以下图示实验都是我们曾经做过的,其中没有发生化学变化的是(  )
A、
蜡烛在燃烧
B、
制取少量蒸馏水
C、
  电解水
D、
铁丝在氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:


(1)写出编号①和②仪器的名称:①
 
 
 
(2)实验室用KMn04制O2时,应选用
 
做气体发生装置.已知MnO2固体和浓盐酸混合共热可制得氯气(Cl2),则应选用
 
做气体发生装置.
(3)有一名同学欲用F装置收集O2,则O2应从导管口
 
通入;另有一名同学欲用G装置收集O2,则O2应从导管口
 
通入.

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科目:初中化学 来源: 题型:

期末化学实验老师整理药品时,拿出一瓶久置的氢氧化钙粉末[Ca(OH)2],他让小刘和小赵对这瓶氢氧化钙粉末的组成进行实验探究.
(1)提出问题:这瓶氢氧化钙是否已经生成碳酸钙(CaCO3)而变质?
(2)进行猜想:A:氢氧化钙全部变为碳酸钙;B:
 
;C:氢氧化钙没有变质.
(3)设计实验方案、进行实验:下表是对猜想A进行实验探究的过程示例:
实验步骤实验现象实验结论
取样,加适量水,搅拌,过滤
①取少量滤液于试管中,滴入酚酞试液
②取少量滤渣于试管中,加入盐酸
 

②有气泡产生
氢氧化钙全部
变为碳酸钙
请你另选择一种猜想参与探究,完成下表.
实验步骤实验现象实验结论
取样,加适量水,搅拌,过滤
①取少量滤液于试管中,滴入酚酞试液
②取少量滤渣于试管中,加入盐酸
 

 

 
(4)原理与用途:
①氢氧化钙俗称
 
,农业上一般采用氢氧化钙改良
 
性土壤(选填“酸”或“碱”).
②氢氧化钙变质是由于与空气中的
 
发生反应的缘故,反应的化学方程式是:
 
,因此氢氧化钙应
 
保存.

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