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    按下列装置实验，不能达到对应目的的是（   ）
      
    A．收集H2B．O2验满C．配制20%的Ca(OH)2溶液D．除去CO中的CO2
    C
     
    试题分析：A选项用向下排空气法收集氢气能达到目的；B选项用带火星的木条验证氧气的收集满是正确的叙述；C选项配置20%的氢氧化钙溶液是不能达到目的的，因为氢氧化钙难溶于水；D选项出去一氧化碳中的一氧化碳先通入氢氧化钠溶液中在通入浓硫酸中能达到目的，故答案选择C 
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    化学课堂上要学习碱的化学性质，老师让两位同学和他共同做实验，要求两位同学分别向澄清石灰水和氢氧化钠溶液中吹气，如图①②所示，老师告诉同学们，呼出的气体中只有二氧化碳有可能与澄清石灰水和氢氧化钠溶液反应．

    同学们在吹气后观察到①中澄清石灰水边浑浊，②中氢氧化钠溶液无明显现象．观察实验现象后老师问，通过实验现象的观察，检验二氧化碳气体应该使用　            ，针对②中的情况，师生共同开始探究之旅．
    【提出问题】二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象，两者是否发生了化学反应？
    【猜想假设】猜想A：两者发生了化学反应；猜想B：两者没有发生化学反应．
    【实验探究】
    （1）小明设计了如图所示的③、④两个实验．
    实验现象：③中的软塑料瓶变瘪，④中　                                    　．
    （2）小亮认为小明的实验是可行的，其共同原理是二氧化碳和氢氧化钠溶液反应，使容器内压强降低，小光同学却对此提出了质疑，他认为小明的实验不严谨，若仍利用该装置，需要补做的对比实验是　                                                                  ．
    （3）小光设计的是通过检验生成物来验证猜想，请帮他填写实验报告：
    实验步骤
    		实验现象
    		实验结论
    取③实验后的溶液少许，再向其加入　    （           ）
    		                     
                      
    		验证了二氧化碳和氢氧化钠溶液反应
    【实验结论】二氧化碳和氢氧化钠溶液发生了化学反应．
    【反思拓展】探究结束老师说，通过此探究实验我们发现，对于没有明显现象的化学反应，可以从不同的角度证明反应的发生，这些角度可以是：
    ①通过检验反应物减少证明反应发生；②通过　                   　证明反应的发生．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    某实验小组为了除去铜丝网上的黑色物质（CuO），进行铜丝网的回收再利用，制定了如下两种方案。请根据方案回答：（提示：黑色铜丝网是铜和氧化铜混合物）

    （1）甲方案的玻璃管中发生反应的化学方程式是                        ，其中氧化铜失去氧，发生了      （填“氧化”或“还原”）反应。乙方案的烧杯中现象是                ，发生反应的化学方程式是_              。两种方案相比较，甲方案明显的不足之处是               。
    （2）若两种方案中加入的试剂均过量，则甲方案中回收的铜丝网的质量(填“<”、“>”、“=”)       乙方案中回收的铜丝网的质量。
    （3）反应结束后，写出能证明乙方案中盐酸过量的实验操作和现象是              。
    （4）若在乙方案反应后烧杯中的液体中加入足量的铁粉充分搅拌，最后得到的溶液中溶质为                     。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （13分）糕点疏松剂的主要成分中有碳酸氢钠。某化学兴趣小组的同学对碳酸氢钠的性质进行了探究。
    Ⅰ．定性探究
    实验一：探究碳酸氢钠溶液的酸碱性
    用pH试纸测得碳酸氢钠溶液的pH约为10，可知碳酸氢钠溶液呈       性。
    实验二：探究碳酸氢钠的热稳定性
    【查阅资料】碳酸氢钠受热容易分解，生成水、二氧化碳和一种常
    见的固体物质。
    【实验1】取一定质量的碳酸氢钠放到铜片上加热，如图所示。

    （1）加热一段时间后，观察到烧杯内壁有水珠。
    （2）充分加热后， 将烧杯迅速倒转过来，倒入适量的澄清石灰水，
    振荡，观察到石灰水变浑浊。
    （3）欲通过进一步的实验探究来确定充分加热后的固体产物的成分。
    【提出假设】①可能是Na2CO3  ②可能是NaOH  ③可能是NaOH和Na2CO3 
    【实验2】
    实验操作
    		实验现象
    		实验结论
    A．将该固体溶于蒸馏水配制成溶液，取少量溶液于试
    管中，滴加足量稀盐酸
    		有气体产生
    		假设 （填序号）不成立
    B．另取少量溶液于试管中，滴加足量氯化钡溶液
    		      
    		固体产物中有
    Na2CO3
    C．取上述B步骤静置后所得上层清液，滴入少量酚酞
    溶液
    		无明显现象
    		固体产物中  
    【实验结论】NaHCO3受热分解的化学方程式为                                 。
    Ⅱ．定量探究
    为测定某疏松剂中碳酸氢钠的质量分数，设计了如下实验，其主要实验步骤如下：
    ①按下图组装仪器，取50.0g样品放入锥形瓶中，加入足量稀硫酸溶液；②测量一定时间内干燥管内碱石灰（氧化钙和氢氧化钠固体的混合物）增加的质量（见下图曲线）；③待锥形瓶中不再产生气泡时，关闭活塞b，打开活塞a，从导管A处缓缓鼓入一定量的空气；④再次称量干燥管内物质增加的质量；⑤重复步骤③和④的操作，直至干燥管内物质质量不变。

    （1）步骤①加入样品前还应                     。
    （2）装置乙的作用是         ；实验步骤③中，甲装置的作用是          。
    （3）请利用相关数据计算样品中碳酸氢钠的质量分数。（写出计算过程）

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （7分）四氧化三铁可用于医疗器械、电子等工业。某实验兴趣小组从工厂采集废液（含FeSO4和少量ZnSO4、MgSO4），进行四氧化三铁的制备实验。
    【阅读资料】
    （1）25℃时，氢氧化物沉淀的pH范围如表所示。
     
    		Zn（OH）2
    		Fe（OH）2
    		Mg（OH）2
    开始沉淀的pH
    		5.7
    		7.6
    		10.4
    沉淀完全的pH
    		8.0
    		9.6
    		12.4
    （2）25℃时，Zn（OH）2可溶于pH＞10.5的碱溶液。
    （3）制备Fe3O4的实验流程如下：

    【回答问题】
    （1）往废液中加入氢氧化钠溶液生成沉淀的化学方程式为                  （写出其中一个）。
    （2）操作a的名称为        。该操作需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、         等。玻璃棒在此操作中的主要作用是                         。
    （3）溶液1所含溶质有                      （至少写两种成分的化学式）；溶液3所含溶质的主要成分为            （写名称）。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （5分）某实验小组利用如图所示装置测量空气中氧气体积分数并取得成功。

    【查阅资料】白磷的着火点40℃。
    【提出问题】氧气体积约占空气总体积的多少？
    【实验准备】锥形瓶内空气体积为230mL，注射器中水的体积为50mL，该装置气密性良好。
    【实验探究】装入药品，按图所示连接好仪器，夹紧弹簧夹。先将锥形瓶底部放入热水中，白磷很快被引燃，然后将锥形瓶从热水中取出。
    【现象分析】
    （1）将锥形瓶底部放入热水中，白磷被引燃，说明燃烧不能缺少的一个条件是____________________，写出白磷燃烧的化学方程式：______________________________。
    （2）在整个实验过程中，可观察到气球的变化是___________________。
    （3）待白磷熄灭、锥形瓶冷却到室温后，打开弹簧夹，还可观察到的现象是：①注射器中的水自动喷射出来，②当注射器中的水还剩约4mL时停止下流。导致这些现象发生的原因是：__________________。
    【得出结论】氧气约占空气总体积的1/5 。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （7分）有A～E五种稀溶液，分别是稀盐酸、氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、酚酞溶
    液、碳酸钠溶液、氯化钠溶液中的一种，请根据以下实验现象回答问题。
    已知:碳酸钠溶液呈碱性。
    （1）将适量A分别滴入盛有少量B、C、D、E的试管中，实验记录如下：
     
    		B
    		C
    		D
    		E
    A
    		无明显变化
    		液体变红色
    		无明显变化
    		白色沉淀
    C中溶液是      ，E中发生反应的化学方程式为      。
    （2）再将适量B分别滴加到上述实验后盛有C、D、E的试管中,C中液体由红色变为无
    色，D中无明显变化，E中沉淀消失。
    ①B中溶液是      ，C中发生反应的化学方程式是      。
    ②盛有E的试管中最终所得溶液中一定含有的溶质是      。
    （3）对还没有确定的液体，下列鉴别方法中，正确的是      （填字母序号）。
    A．分别滴加适量水              B．分别蒸发溶剂     
    C．分别滴加无色酚酞溶液        D．分别通入CO2后，再滴加稀盐酸

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    (13分)从2013年开始，学生实验操作成绩计入中考，某校进行实验考查，给出以下三个考题：①粗盐提纯；②二氧化碳的制取；③氧气的制取。考查规定由学生抽签确定考题。

    Ⅰ. 甲同学抽签后被监考老师引导至准备了上图仪器和药品的实验台前：
    (1)上图中仪器A的名称是        ；甲同学抽到的考题是         （填序号）；实验前甲同学发现其中缺少了一种药品，该药品是     ；写出该实验反应的化学方程式                         。
    （2）下图是甲同学实验时的主要步骤，其中装置有误的是 （填字母标号），改正的方法是         。

    （3）当观察到                          现象时，甲同学可以开始b操作。
    Ⅱ.乙同学抽签后，监考老师告诉他：食盐样品中含有少量沙土、氯化钙和氯化镁。乙同学思考后按以下流程除去食盐样品中沙土、氯化钙和氯化镁：

    请根据流程图回答：
    （1）操作Ⅰ的名称是        ；加入的试剂A是          
    （2）写出NaOH与杂质反应的化学方程式为                                     ；
    （3）加入试剂B后发生的有关反应的化学方程式为                              。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （8分）工业烧碱具有较好的杀菌消毒作用且廉价易得，但工业烧碱中常含有杂质碳酸钠。某科学学习小组同学围绕工业烧碱样品纯度测定问题，展开了讨论与探究。
    【原理思路】利用Na2CO3与稀H2SO4反应产生CO2，通过CO2 质量的测定，确定样品中碳酸钠的质量，从而计算样品纯度。
    【实验方案】小科同学根据以上思路，设计了如图甲的实验方案（固定装置省略）。

    （1）A中发生反应的化学方程式为___________________。
    （2）浓硫酸的作用为______。
    【交流讨论】小明认为图甲实验方案的设计有缺陷，若按该方案进行测定会导致难以避免的误差。你认为下列哪些因素会导致难以避免的误差 ___________________（填序号）。
    ①加入的稀硫酸量不足           ②装置内空气中的CO2没有排出
    ③反应产生的CO2未被完全吸收   ④干燥管与空气直接相通
    【方案改进】为减少误差，使CO2质量的测定更准确，该小组同学根据以上讨论，对图甲方案进行改进，设计了如图乙的实验方案（固定装置省略）。
    图乙B装置中样品在与稀硫酸反应前和停止反应后，都要通过量的空气，反应前通空气时a、b、c三个弹簧夹的控制方法是___________________。
    【数据分析】若撤去图乙中的C装置，则测得工业烧碱的纯度将___________________（填“偏高”、“偏低”或“无影响”）。
    【拓展提高】已知Na2CO3溶液滴加稀硫酸并不断振荡，先生成NaHCO3，当Na2CO3全部转化为NaHCO3后，生成的NaHCO3能继续与稀硫酸反应生成CO2。现向样品中加一定量的稀硫酸，反应后产生无色气体并得到X溶液。请分析推断反应后所得X溶液的溶质，其所有的可能组成为___________________。

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