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3.用相应的化学用语表示:
(1)元素周期表第三周期中与锂元素性质相似的元素Na;
(2)写出硫酸钠化学式,标出硫元素化合价Na2$\stackrel{+6}{S}$O4
(3)汽水中的一种酸H2CO3

分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化学式,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式.

解答 解:(1)元素周期表第三周期中与锂元素性质相似的元素是钠元素,故填:Na;
(2)硫酸钠中硫元素的化合价为+6,故填:Na2$\stackrel{+6}{S}$O4
(3)汽水中的一种酸是碳酸,故填:H2CO3

点评 此题是对常见的化学用语的考查,难度不大强调了基础知识的重要性,属基础性识记知识考查题.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.根据所给名称的要求,写出相应的化学符号:
(1)2个碳原子2C;   (2)氮元素N; (3)3个四氧化三铁分子3Fe3O4
(4)铝离子Al3+; (5)氧化镁中镁元素的化合价$\stackrel{+2}{Mg}$O.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.分类是认识事物的重要方法.下列分类错误的是(  )
A.氧化铜--化合物B.氢气--化石燃料C.石油--混合物D.液氧--单质

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列实验基本操作正确的是(  )
A.
   引燃酒精灯
B.
滴加试剂
C.
    倾倒液体
D.
铁钉放入试管

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.解释
釜底抽薪:清除可燃物可以灭火
钻木取火:克服摩擦做功,内能增加,温度升高,达到大头的着火点,大头燃烧.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.用化学方程式表示下列反应原理.
(1)用电解水的方法制取氢气.
(2)固体MgH2是氢能源汽车的供能剂,MgH2可以和水反应生成一种碱Mg(OH)2,同时释放出氢气,该反应的化学方程式是MgH2+2H2O═Mg(OH)2+2H2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.如图(1)是实验室制取和收集气体的装置,请按要求作答:
(1)仪器a的名称是酒精灯.
(2)用B装置制取气体并能随时停止反应,上部与下部对接应选c(填“b”“c”).
(3)从A→D中选择,加热KMnO4制取O2,并用排水法收集,应选用图中的AD(填字母),反应的化学方程式为:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;实验室制取并收集CO2应选用图中的BC(填字母).
(4)用装置E排空气收集H2,气体应从导管的e(填“d”“e”)端进入;实验室制氢气的化学方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;若制取O2用F装置排水收集,请将图F补画完整.
(5)如图(2)为制取H2并还原四氧化三铁的微型实验装置,针筒与青霉素瓶组合部分相当于图(1)装置B(填字母);检查该装置气密性的具体操作是夹紧弹簧夹,注射器的活塞向右推动,若现象为过一会活塞又回到原处,则气密性良好.

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

12.下列说法符合质量守恒定律的是(  )
A.纸在空气中燃烧后化为灰烬,灰烬的质量比纸小
B.高锰酸钾受热分解后剩余固体的质量比反应物质量小
C.物质在空气中加热后,生成物的总质量必定等于反应物的总质量
D.细铁丝在氧气中燃烧后,生成物的质量比细铁丝的质量大

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.(1)当氧化铜中含有少量的碳粉,某同学认为提纯的方法有以下几种:
①用筛子将碳粉筛去;
②在密闭容器中加热混合物;
③在氧气流中加热混合物;
④加入足量的水溶解,然后过滤.你认为哪种方法可行,为什么?C;在加热条件下,碳与氧气反应生成二氧化碳气体,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则.
(2)经过学习,我们可以初步认识到:化学反应的快慢、现象、生成物,与反应物量的多少,反应的条件又着密切的关系.请根据题目中的提示回答有关问题.(仅需各举一例)
①使用催化剂,能改变化学反应的速率:过氧化氢溶液常温下分解速率较慢,加入少量二氧化锰,迅速产生大量气泡(合理即可);
②反应物的量不同,反应的现象可能不同:硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰,而在纯氧气中燃烧发出蓝紫色火焰(合理即可);
③反应物的量不同,生成物可能不同:碳在氧气充足时燃烧生成二氧化碳,在氧气不足时燃烧生成一氧化碳(合理即可).

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同步练习册答案