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硫酸铜在纺织、印刷等行业有广泛用途。

(1)工业上可用铜屑、空气与稀硫酸在80℃条件下制备硫酸铜。

①如图1是实验室模拟工业制备硫酸铜的装置,反应的化学方程式为 ,采用水浴加热的优点是 ,多孔球泡的作用为

②工业生产时可用纯氧代替空气。这一措施能加快反应速率外,还具有的优点是

③实验室用H2O2溶液和MnO2制备O2,反应的化学方程式为 ,在图2中,应选用的发生装置为 (填序号,下同),收集装置为

(2)以CuSO4为原料制备碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3]的过程如图3:

①“沉淀”时的反应为:2CuSO4+2Na2CO3+H2O=Cu2(OH)2CO3↓+2 +CO2↑

②检验沉淀是否洗涤干净选用的试剂是 (填化学式),烘干时产品中出现少量黑色物质,可能的原因为

③若所得产品的产率(产率=×100%)偏高,其可能的原因为 (填序号)。

a.反应物为完全沉淀

b.过滤时滤纸破损

c.Cu2(OH)2CO3未洗涤干净

d.Cu2(OH)2CO3为完全烘干

④“沉淀”时若有少量3Cu(OH)2•2CuSO4生成,则产品中铜元素的质量分数 。(填“偏大”“不变”或“偏小”)

(3)T℃时加热32.0g硫酸铜,一段时间后得到15.2gCuO和Cu2O的混合物,计算该混合物中CuO的质量(写出计算过程)。

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如图为核聚变的示意图,其中①②③表示三种原子,“●”、“○”、“.”表示原子中的不同微粒,

③是 元素的原子,①②③中属于同种元素的原子是 (选填序号)。

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甲、乙、丙和X、Y、Z都是初中化学中常见的物质,甲、乙、丙都是氧化物,且常温下甲固体,乙是气体,丙是液体.在一定条件下,甲、乙、丙之间存在如图所示的转化关系(反应条件和部分生成物已略去)。下列判断正确的是( )

A.甲一定是CuO

B.X一定具有还原性

C.Z一定是酸

D.Y和Z一定能发生反应

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下列四个图形的变化趋势能正确描述对应操作的是( )

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建立宏观与微观之间的联系是化学学科特有的思维方式。下列对宏观事实的微观解释错误的是( )

A.50mL酒精与50mL水混合后体积小于100mL,是因为分子变小了

B.救援犬能根据气味发现因地震埋藏于地下的生命迹象,是因为分子在不断运动

C.电解水生成氢气和氧气,是因为分子在化学变化中可以再分

D.不同的酸的化学性质有所不同,是因为解离生成的酸根离子不同

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化学用语是学习化学的重要工具。

(1)写出下列微粒的化学符号:

①镁离子 。 ②二氧化氮分子

③5个硅原子 。 ④硝酸分子

(2)用下列字母序号填空:

a.硫酸铜 b.氯化钠 c.氮气 d.石墨

用作调味品和防腐剂。 ② 用作粮食保护气。

用于配制波尔多液。 ④ 用于生产铅笔芯。

(3)写出下列反应的化学方程式:

①盐酸与氢氧化钠溶液反应

②铝与氧气反应

③一氧化碳与氧化铁反应

④用高锰酸钾制取氧气

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科目:初中化学 来源:2016年初中毕业升学考试(江苏扬州卷)化学(解析版) 题型:选择题

下列关于实验现象的描述不正确的是( )

A.向酚酞试液中通入氨气,溶液变红

B.向淀粉溶液中滴加碘水,溶液变蓝

C.向石蕊试液中通入二氧化碳,溶液变蓝

D.灼烧羊毛,有灼烧羽毛的气味产生

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科目:初中化学 来源:2016年初中毕业升学考试(江苏徐州卷)化学(解析版) 题型:填空题

人类的生产、生活离不开溶液,请回答下列问题:

(1)食用油、纯碱、高锰酸钾等物质,分别与水充分混合不能形成溶液的是

(2)农业上常配制一定质量 分数的硝酸钾溶液进行无土栽培,硝酸钾属于化肥中的 肥,溶解时用到的玻璃仪器有烧杯和

(3)某同学在实验室进行溶液导电性实验,发现食盐溶于水后能导电,原因是食盐溶于水生成了自由移动的Cl﹣和 (填离子符号)。

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科目:初中化学 来源:2016年初中毕业升学考试(江苏苏州卷)化学(解析版) 题型:选择题

除去下列物质中所含的少量杂质(括号内的为杂质),所用试剂及主要实验操作均正确的一组是( )

选项

物质

所用试剂及主要实验操作

A

CO(CO2)

通过装有足量NaOH溶液的洗气瓶后,干燥

B

Fe 粉(Cu粉)

加入足量的稀盐酸,充分反应后,过滤、洗涤、干燥

C

NaCl溶液(CaCl2)

加入适量K2CO3溶液,充分后,过滤、蒸发、结晶

D

NH4HCO3固体(NaCl固体)

充分加热

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